“你是說語法知識並不重要嗎？”
“當然不是，語法肯定很重要，它是研究一門語言的重要手段，而且會讓語言更加規範和準確。但是我希望你有能力學習的時候再去學習，我現在希望你做一個快樂的人，拉丁語真的讓你感受到痛苦、不快樂的話，可以明年再學習。”
聽了父親的建議，小卡爾·威特就放棄了馬上學習拉丁語語法的念頭，不再為此苦悶，又恢複了往日的快樂。
枯燥而複雜的語法知識會使人喪失學習的興趣，並且學習語法需要花費很多時間，最後還不一定能學懂。與其痛苦地去學習，還不如把它放在一邊，好好享受現有的美好時光。
讓孩子隨時都感受到快樂，是家庭教育過程中不可少的重要因素。保持孩子的天性，也是保證孩子學習效果的最佳方法。實踐證明，父母要做到這一點其實是非常簡單的，從現在開始起，按照卡爾·威特的方法對孩子說話吧！
一、孩子，你要自己決定一些事情
讓孩子感到快樂的方法，無非就是讓孩子喜歡做某件事情，但父母首先要讓孩子學會對自己的行為負責。
假如孩子和夥伴在客廳一直不停地吵鬧，怎麼勸阻都無濟於事，這時可以對孩子和他的夥伴們說：“你們來做決定，是想留在這裏安靜地玩，還是到外麵去。”5分鍾後，孩子們依舊大聲喧嘩，就可以再告訴他們：“我知道了，看來你們是決定到外麵去了。”
僅僅兩句簡單的話，不僅製止了孩子們的行為，還讓孩子們明白了前因和後果的關係，父母也不會被孩子們看成是一個囉唆的大人，限製了他們的自由，他們能很清楚地明白父母詢問了他們的意見，他們感覺自己得到了尊重，充滿了快樂之感。
二、孩子，我不喜歡你這樣做
父母責備孩子，是經常會發生的事情。但父母對孩子進行教育的過程中，要讓孩子明白，父母隻是不喜歡他做的這個事情，而不是不喜歡他這個人。把事情本身和做事情的人分開，就事論事，會保護孩子做事情的積極性，讓孩子不怕犯錯，經曆挫折越多，他們會變得越勇敢。
這樣做也能提醒父母，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，父母也就更容易在孩子的錯誤麵前保持冷靜了。愉快的談話肯定比無端的責罵更讓人心情愉快。
三、孩子，你的意思是什麼
孩子生氣或者激動時，情緒往往容易失控。孩子無法說清自己的感受的時候，隻會對著父母大喊大叫“我討厭你，我不要你”。這時，需要父母做的並不是和孩子爭吵、批評孩子，而是耐心地幫助孩子了解和表達自己的失控情緒。
除了溫和地詢問“你的意思是什麼”，還可以給他一些參考答案，例如“你生氣是不是因為表弟摔壞了你的玩具”。等孩子逐漸學會了解自己的內心感受時，即使父母不在他身旁，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺。因為幼兒時期他的能力是有限的，表達能力和敘述能力都還很欠缺，對於孩子來說，如果突然有人會像他自己一樣了解自己，的確是件快樂的事。
四、孩子，你給我一些建議吧
孩子總是很頑皮的，有些壞習慣也不是一兩天就能改正過來的，如果孩子做了讓父母生氣的事，如吃飯的時候不停地哼唱新學的歌謠，或者試圖用手裏的青菜畫畫，就可以這樣對他說“你給我一些好的建議吧”，把問題都說成是出現在自己身上，然後和孩子一起討論，讓他給想個好辦法。由於孩子的表現欲望很強烈，他總是會認真思考這個問題，並且給父母一個答案，父母就可以用這個辦法來阻止他的行為了。
對於孩子的錯誤，責怪和打罵都是起不到作用的，與他平等地討論，會讓他感受到平等和尊重，而不會因為受到懲罰就心情鬱悶，也不會把父母看做是他的對立麵。如果解決問題的唯一辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那麼，父母可以一起想辦法讓孩子能記得什麼事情在什麼時間不能做。
讓孩子一生都能擁有足夠的快樂，這也隻是相對的，因為人生中總是要遇見不同的困難，都要遭遇悲傷和憂鬱。但是從小就對孩子進行快樂的教育，培養孩子形成樂觀向上的性格，讓孩子追求快樂幸福的人生才是教育的最終目的。
卡爾·威特教育理念：
巴爾紮克曾經說：“恩愛夫妻的孩子，往往內心洋溢著溫柔、活潑、快樂、高尚、熱心。”身教重於言教。孩子積極樂觀的心態有助於其智力和品德的健康發展，父母要注意培養孩子對快樂的體驗。幫助孩子成為快樂的人，最好的辦法之一就是父母自己生活得快樂。快樂的父母要將快樂的事講給孩子聽，這不僅使孩子明白快樂是我們追求的目標，而且會讓孩子知道如何去製造和珍惜快樂。