愛默生說過：“有史以來，沒有任何一件偉大的事業不是因為自信而成功的。”自信是一種潛伏在人的意識中的能源，一旦開發出來，能產生巨大的能量。自信就像人身上的發動機、推進器，總是不斷給人提供前進的動力。自信也具有感染力，所有和自信的人有過接觸的人都將受到積極的影響。當自信成為習慣時，那實際上已經為成功做好了準備。
在許多偉人身上，都可以看到超凡的自信心。他們不是從未被擊倒的人，而是在被擊倒後，還能夠高舉自信之劍，繼續為成功打拚。正是在這種自信心的驅動下，他們敢於對自己提出更高的要求，並在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，從而獲得最終的成功。
任何幸運都不會無緣無故地光臨。決定事業成敗的關鍵，在於人的堅定信念。沒有什麼比自信更能改變人的處境，信心就是人生最好的觀音，擁有自信就等於擁有無限的可能。自信是成功的源泉，擁有自信，人們就能在千百次失敗中，重新築建起自己的人生樂園。
而缺乏自信的人，多是瞻前顧後，拿不定主意的人。他們往往以缺乏經驗為理由，或以曾經失敗過為借口，給自己製造前進的障礙，束縛自己的手腳，使自己寸步難行。其實，在人的一生中，很多工作都是無經驗的嚐試。如果人們相信自己，就會發現成功並非遙不可及。嬰兒出生後，什麼都不會，但他卻在短短兩年時間內學會了走路，學會了說話，甚至唱歌、跳舞。在學會之前，他們從來沒有搖擺不定，想過自己是否能，還是不能。他們要做的就是嚐試，摔倒了，爬起來；說錯了，重新試一次。試想，除了有生理殘疾以外，又有哪個孩子沒有成功呢？
自信對孩子的發展有巨大的作用。如果孩子是個自信的人，那麼他處世樂觀進取，做事主動積極，勇於嚐試，樂於接受挑戰；如果孩子缺乏自信，那麼他就會在任何事情麵前表現出柔弱、害羞、恐懼的心理，不敢麵對新的事物，不敢主動與人交往，從而失去了很多學習和鍛煉的機會，影響自身的發展。而且，長期缺乏自信會讓孩子產生“無能”的感覺，產生自卑等不良心理，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。
現在，不少家長非常重視培養和提高孩子的智力因素，把孩子的學習成績看得比什麼都重要，卻忽視對孩子非智力因素的培養，忽視挫折教育，忽視培養孩子正視問題、處理問題和解決問題的實際能力，所以造成了不少孩子“高分低能”或是“低分低能”。例如，不少孩子常常是事情還沒開始做，便先提出一大堆擔心，或是尚未進行實踐活動，就自以為不行而放棄嚐試。有的學生代表本校外出參加學科競賽，準備了很長時間，卻在臨賽前打了退堂鼓；有的學生參加學校的運動會，明明可以取得更好的成績，卻因事先在心理上認定對手比自己強，因而從主觀上放棄拚搏，這事與願違的結果令不少家長困惑不解、苦惱不堪。
一次對全國各地1000餘名6至12歲孩子所作的專題調查表明，40%的人自稱對自己“至少一兩個方麵完全喪失信心”。他們有的對自己的外貌、身高、體重等生理條件沒有信心，有的則對自己的學習能力、運動水平和交友本領感到悲觀。而進一步的調查卻證實，實際這些孩子往往不論在外貌還是能力上，都不比一般孩子遜色。
激發孩子的自信，讓孩子挺起自信的胸膛，是父母應盡之責。有一句教育名言這樣說：“要讓每個孩子都抬起頭來走路。”“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心裏有諸多的潛台詞——“我能行！”“我不比別人差！”“我的目標一定能達到！”“我是最棒的！”“小小的挫折對我來說不算什麼”……假如每一個小學生、中學生，都有這樣的心態，肯定能不斷進步，成為德智體全麵發展的好學生。