第一場考語文，沐何憂先看了看作文寫什麼，是有關國家的題，應該不會太難寫，便從頭開始寫題了。開頭的現代文閱讀是她最擔心的，三個選擇，第一題要求從四個選項中找出一個錯誤的，第二題要求從四個選項中選出一個正確的，這兩個選擇簡直就是沐何憂一生之敵，四個選項總能輕易排除兩個，在剩下的兩個選項中精準的選中那個錯誤的選項。所以她先將此題跳過，做起來小說，小說理解起來比較簡單，兩個選擇題總會對一個的。簡答題用上模板，再加上自己的想法，就寫完了；文言文是沐何憂的最愛，文言文做起來就像在讀幾個小故事，很有意思，但馬上她就高興不起來了，古詩的理解是她的弱項，關於古詩的選擇她能做對就是燒高香了，對古詩的理解題她一般先解釋古詩，再加入情感；接著來到了沐何憂最拿手的古詩默寫題，這道題她可以說是萬無一失，一定能拿到滿分，想到這，沐何憂不禁得意起來。終於要寫作文了，隻要關於國家的作文，沐何憂一定會在最後寫上“為中華民族的偉大複興貢獻力量”以此話做結尾總能讓沐何優感覺這次語文考試穩了，寫完作文後，沐何憂對此次語文考試的自信達到了顛峰，她心想，“小小現代文閱讀，看我如何將你拿下”，經過十五分鍾的“艱苦奮鬥”這現代文的三個選擇終於被她寫上了，可離考試結束還有十分鍾，“好無聊畫會兒畫吧”她心想，一個圓圈兒，一個三角，橫堅都來幾畫，不一會就到交卷時間了，數學考試最讓沐何憂頭疼，她理科不行，所以沒選物理，卷子上不過十二個選擇題，可她有把握的隻有兩個，填空題就會一個，大題能做出第一問就已經耗盡了她的所有智慧。別看數學考試有一百二十分鍾，但沐何憂六十分鍾就寫完了，為啥呢，不會的太多了，她看了看周圍的同學，有的已經放下筆徹底擺爛了；有的把卷子翻的嘩嘩響，試圖攻破其他同學的心理防線。“看來大家都不會啊，那不用太擔心了，我再努力努力爭取多做對幾個選擇題”。最終在她的不懈努力下，十二個選擇題她有把握的變成了五個，四個多選題，為了保險起見四個選項隻選了一個，填空題做出了2個，剩下的幾場考試就沒什麼可擔心的了。六場考試，時間說長不長，說短不短。一天半的時間就考完了。
考完後，班主任讓各科課代表進辦公室開會，或許是秉持著男女搭配，幹活不累的原則，課代表大多一男一女；作為女課代表的楊瓊瑰學習好，辦事牢深得老師信任，經常被委以重任，但她剛好有事，所以江凱風作為語文課代表之一，主動擔起了去辦公室開會的責任。 但不一會兒他就回來了，臉色並不好看，從他與謝琇的交談中，沐何憂大概明白了。原來是班主任希望楊瓊瑰來開會而不是江凱風。聽到這些，沐何憂不禁怒火中燒。
沐何憂眼中的江凱風一直開朗樂觀，雖然學習不好，但待人親和，對老師尊敬有加，對同學關心照顧，搬語文資料他從不讓楊瓊瑰去，江凱風有責任心，有擔當。她覺得他隻是不擅長學習，若方法得當，肯定能走出他自己的路。
下課鈴響了，同學們如鳥獸般散去，教室裏隻剩下幾個人，“班主任真是”突然沐何憂憤恨的說到，聲音不大，但在空曠的教室中卻顯得的格外清晰，教室裏其他幾個同學也為江凱風鳴不平，也覺得班主任有些過分，在教室後排的江凱風也聽到了，他心想“世界還是好人多啊。”