廚房裏一陣“劈裏啪啦”的聲響，寶寶又把杯子摔破了；房間裏，媽媽買的娃娃被寶寶的顏料筆濃墨重彩地“打扮”了一番……麵對“案發現場”，查詢“審問”，從“肇事者”處聽到的答案卻是：“這不是我幹的！”“不是你幹的，那是誰幹的？”“嗯……是小狗！”“是外星人！”“不清楚，它本來就是這樣的。”別指望從一個5歲孩子的口中誠懇地聽到：“對不起，是我幹的。”麵對小過失，孩子不約而同地選擇了逃避、否認、編撰各種稀奇古怪的理由。誠實麵對錯誤，對孩子來說，是一件困難的事情。
孩子否認打碎了東西，家長更需要從自己的態度和處理方式上找原因。遇到這種情況，家長應該從積極的方麵來看，孩子會說謊，說明他的思辨能力長進了，知道如何規避當前所遇到的一些風險。很多時候我們低估了孩子，以為這些小家夥隻是因為畏懼責備而不惜撒謊耍賴。事實上，真正讓他們感覺受傷或內疚的，是爸爸媽媽憤怒中隱藏的沮喪和難過。孩子出現這類過失再平常不過，父母反而應該檢討一下自己，比如，你可以問自己，是不是沒有把易碎的物品收拾好？如果孩子說了實話，對他有什麼壞處？他怕什麼？孩子不說實話有什麼好處？
所以，別急著給孩子貼上這樣那樣的標簽。請在心裏默數10個數之後，問他：“這是怎麼回事？我想聽你說說。”給他安全感和不變的信任。孩子實際上知道自己是有過錯的，他隻是希望能首先得到你的原諒。你再告訴他：“如果你做錯了什麼，我希望你能告訴我。今天我有一點兒生氣，但是，如果你能誠實地告訴我一切，我會很高興。”
總之，父母要相信孩子不會無緣無故說謊，應帶著好奇去探究孩子說謊的理由。
要點回顧 你知道嗎？
1.2歲～4歲的孩子，他們說謊背後的原因是什麼？
這個年齡段的孩子有著豐富的想象力，無法分清想象與現實，常常把想象的事物當作現實的事物來描述。他們還常常有記憶錯誤的時候，因為記憶得不夠準確，或由於語言表達不準確，許多經曆過的事情未必能完全回憶起來，而讓大人誤以為他在說謊。
2.5歲～6歲的孩子，他們說謊的原因有哪些？
他們會為了逃避懲罰，用說謊來擋駕；他們還會為了逃避不願意做的事、達到某種願望而說謊。
“闖禍寶寶”最可愛
情景再現：
誠誠的爸爸孫先生常常因為孩子的搗蛋行為被叫到學校去受“教育”。這一天，誠誠又因為在教室裏講冷笑話破壞自習課紀律而被點名批評。下午，孫先生就被誠誠的班主任李老師緊急召到了辦公室。孫先生在耐心聽完班主任李老師曆數的誠誠的種種“劣跡”之後，平靜地問他：“老師，您是教數學的，您能不能幫我計算一下，在我家誠誠的所有行為中，他的不良壞行為占有多大比重？”李老師稍為思考了一下，說：“20％吧！”孫先生說：“哦，那也就是說他80％的行為還是可以接受的？”這位老師覺得自己被下套了，氣憤地說：“我從來沒見過你這樣的家長……”的確，這樣的家長不多見，但就是這樣的家長，永遠認為自己的孩子是最可愛、最優秀的！當孩子偶爾在外麵闖了禍，被人告狀或老師找上門時，做父母的都會感到無地自容，而常常闖禍的孩子就更讓父母頭疼了，天天想著用什麼辦法才能穩住他，用什麼方式才能不讓他惹事。
在我眼裏，偶爾淘氣搗蛋的孩子其實很可愛。假如一個孩子一點兒也不調皮，一天下來，衣服一點兒沒髒，坐在那兒不太動，那倒是真有問題了。調皮，正是孩子童真與童趣的一種自然狀態，是他們的天性。由於孩子的好奇心強，喜歡探索，什麼都想弄個明白，什麼都想試一試，這一試往往會給家長帶來“麻煩”，會做出家長認為調皮搗蛋的事情來。但從孩子成長的角度來看，淘氣寶寶的思維能力、想象力和創造力等，正是在給家長帶來“麻煩”的探索過程中得到發展的。
事實上，孩子具有這樣一種本能：通過和他們生活的這個世界進行各種直接的接觸，來經曆和體驗各種各樣的事情。有時候，這些行為在父母眼裏顯得非常古怪、反常，從而對孩子進行懲罰。但是，因為孩子的這種行為完全是出於一種本能，所以父母對他們的幹涉就注定不會起到什麼太大的作用。因此，當孩子偶爾的“過錯”給家庭帶來時間、經濟等方麵的損失時，父母不妨將此看作培養孩子必交的學費。