『教子導引』
合作是一個人、一個群體早日邁向成功的重要途徑。父母的任務就是培養孩子與人合作的能力，讓孩子能夠在未來的生活、學習和事業中施展自己的合作本領，助其早日走上成功的大道。那麼，到底應該怎樣培養孩子與人合作的能力呢？
1．讓孩子懂得集體的力量才強大
一根筷子，輕輕被折斷，十雙筷子，牢牢抱成團……同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊……這正是強調集體的力量，隻有萬眾一心，朝著一個共同目標邁進，才能最終取得勝利。
父母要讓孩子明白，集體的力量永遠勝於個人的力量。試想，如果沒有數以萬計的人一起參與到北京奧運會中來，僅憑幾個人的力量能辦好這麼成功出色、無與倫比的奧運會嗎？當然不能，這就是集體的力量的偉大。在一個集體中，隻有團結一致、齊心協力才能辦好事情。孩子明白了這樣的道理，就會融入集體，融入團隊，就自然而然地與他人合作。
在酷熱的一個夏日，南美洲一個山坡上的草叢突然燃起熊熊大火。無數螞蟻被大火燒得不得不節節後退，火的包圍圈越來越小，漸漸地，螞蟻似乎無路可走了。然而，就在這時，出人意料的一幕發生了：無數螞蟻迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團，很快就滾成了一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著衝向了火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在劈裏啪啦的聲響中，一些居於火球外圍的螞蟻被燒死了，但是，火球內部更多的螞蟻卻絕處逢生。
螞蟻雖小，勢單力薄。雖然螞蟻離開了群體什麼都做不成，但許多螞蟻團結在一起，把微弱的力量彙合起來，就能排山倒海，戰勝一切，這就是集體的力量！正如德國著名哲學家叔本華所說：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，隻有同別人在一起，他才能完成許多事業。”
要讓孩子明白：我們每一個人都離不開集體單獨生活，每個人都希望能得到集體的關心和愛護，從集體中獲取勇氣和力量。但是，這一切從何而來？這一切來自每個人的相互合作。隻有每個人都熱愛集體，關心集體，共同維護集體的利益和榮譽，集體才會更有力量。
2．鼓勵孩子參加遊戲活動
讓孩子參加遊戲活動也是培養孩子合作交往能力最有效的途徑，因為在遊戲中孩子可以學會逐步擺脫“自我中心”。
某電視台有這樣一個有意思的遊戲：主持人讓一群孩子分成紅黃兩隊，讓兩隊的孩子把兩隻腳分別係在兩條長條板上，然後兩隊向既定目標出發，看哪隊先跑到終點。比賽開始，場麵滑稽、可愛、熱鬧非凡，經過一番東倒西歪、七手八腳的忙亂折騰後，紅隊小朋友逐漸調整了步調，“一二、一二”地喊著號子很快到達了終點。而黃隊小朋友卻個個汗流頰背，還在艱難地躑躅……好像還讓人看不到到達終點的跡象。
這是一個活潑、有趣的遊戲活動，這個遊戲的主要目的就是讓孩子通過在向終點邁進的過程中，體會到其中關鍵的力量就是勁往一處使、步向一處邁。孩子就會在遊戲的過程中摸索出了致勝的法寶——團隊合作。他們就會體會到，哪個小組善於合作，就能首先邁向成功。一旦小組中有一個孩子自以為是，不顧別人，則全組會必輸無疑。所以，每個成員都會想方設法與其他人去合作。孩子的合作能力就在遊戲中培養出來了。
另外，父母也可邀請一些孩子到自己家裏來玩，並帶他們一起做一些需要集體協作的活動，如共同搭積木、拚圖等。在這些活動中，必須製定一項規則，即不可相互責備。孩子與同伴在活動中意見不統一時或玩得不愉快時，父母應及時引導孩子相互商量用什麼方法可以使大家都玩得愉快，如“剪子、包袱、錘”、依次輪流等方法，協調關係，確定共同目標，使活動順利進行。
要讓孩子學會相互配合，慢慢地就可以使他們懂得如何合作才能把活動做好。在合作活動的過程中，孩子也會發現別人的優點，就會變得喜歡與別人合作。
3．激發孩子的合作興趣
興趣是最好的老師，培養孩子的合作能力，應讓孩子感受到合作的樂趣。比如，如果孩子喜歡偵探故事，就讓他讀讀偵探福爾摩斯的故事，然後，讓孩子想一下，為什麼福爾摩斯破案會這樣神速呢？孩子就會明白，原來是福爾摩斯與華生配合的原因。這樣，孩子就會發現合作的興趣。
如果孩子喜歡唱歌，就讓他注意一首歌曲一般有幾個人完成。他就會明白，原來一首歌竟然需要詞作者、曲作者還有演唱者共同合作才能完成啊！如果隻有曲作者而沒有詞作者，或沒有演唱者，那麼這一首歌就是不完整的。這樣，也會激發孩子的合作興趣。
孩子之間的彼此合作不但可以事半功倍，還可以讓友誼地久天長。其實，做好了事情最重要的是自己快樂。與別人合作快樂了自己，也快樂了他人，何樂而不為呢？