帶孩子去聽一次名人的演講
幾年前，微軟公司的高層吳士宏女士在某高校做了一次演講，她在微軟公司打拚十四年，從一個打雜的小職員一步步做到公司高層呼風喚雨的經曆讓台下一個小女孩的心微微震動，演講結束後，她去買了一本吳士宏的自傳，並在日記本裏寫下了自己的感觸，其中有這樣一句話“長大後，我就會成為她。”
這個女孩當時正是文學係的新生，但是這段演講讓她內心有了一種無法言語的力量，她有一種夢想似乎覺醒了。原本因為沒有能考上自己夢寐以求的經濟學專業的她，有了自己的計劃，因為她從演講中知道，吳士宏並沒有正式的大學文憑，隻是參加過內地的自學考試，學的也隻是英語，她能一步步做到現在，憑借的就是自己驚人的頑強。
女孩除了學好自己的文學係課程，又想方設法了解到了經濟係的課程安排，有空的時候就去旁聽，還買來很多經濟方麵的書籍沒日沒夜的看，她把吳士宏作為了自己的偶像，用了比別人多幾倍的工夫來學習。兩年後，她已經自學完了經濟係的所有課程，比那些經濟係的學生還跑在了前麵，不滿足的她又開始借助朋友的幫忙，偷偷學起了經濟學研究所的課程，大學畢業的時候，她不僅以優異的成績取得了文學學位，也掌握了連很多經濟學專業的學生也望塵莫及的經濟學理論。
女孩捧著文學專業的畢業證去應聘大公司的市場主管職位，一開始，很多科班出生的競爭者都沒把這個小丫頭放在眼裏，但是在麵試中，女孩的表現卻讓他們吃驚，因為這女孩回答問題，比他們都深刻透徹。女孩在麵試第三家公司的時候被錄用，是一家國際知名的日化生產商，他們的人事經理這樣說：“她很有天賦，她的生意頭腦讓我們吃驚，同時因為學文學的關係，她的身上有一種其它應聘者沒有的人文氣質，這和我們公司的文化非常接近，我們需要這種比較‘深刻’的人才。”
女孩心裏很清楚，是另一個人的經曆點燃了自己內心的力量，讓原本茫然的她找到了自信，讓她把自己的劣勢變成了優勢，她再次在日記本裏寫到：“雖然我現在還沒有成為她，但是我知道，若幹年後，大家一定會知道有一個叫阿雪的女孩，她很厲害！”
這個案例寫在這裏的目的並不是誇大演講的作用，而是認為父母應該借用各種機會來激烈孩子，因為一個人的鬥誌一旦被激發，就會爆發出巨大的能量來全力追逐自己的夢想。
演講是激勵孩子的好方法之一，為什麼這麼說？因為這些演講往往在最短的時間內集中了這些成功者的最深刻最精華的經驗與教訓，能在短短的兩個小時左右時間裏學習別人一生的領悟，這本身就是一件非常值得去做的事情，而且，當你的孩子正在向一個成年人邁進的時候，用一個榜樣的現身說法，一定會激起你孩子心中的某種力量，讓孩子有一定的感觸，不管這樣的影響是大還是小，也是對孩子的一次激勵。
當然激勵隻是一種手段，目的是讓為了讓孩子有積極的行為，這是一種十分重要的教育方法，在家庭教育的過程中，許多為人父母者可能都曾用過此法。不過，激勵孩子也應結合孩子的心理特點並采取恰當的方式，否則就難以達到預期的教育目的。
如何激勵孩子？
——榜樣激勵
聽名人的演講就好比是一次榜樣的激勵，用自榜樣的模範行為影響孩子；用正麵的教誨開導孩子；父母還可以經常提供一些古今中外名人的事跡，讓孩子從這些故事中汲取營養領悟人生。如果孩子的身邊有特別優秀的同齡人，也讓孩子向這些優秀的同齡人學習。
——理想、目標激勵
根據孩子的條件和特長為其設計奮鬥的大目標，這些目標都是對孩子未來的美好設想，合理的目標能夠時時鼓勵孩子為實現理想而努力拚搏，不斷為孩子增加前進的動力。要注意的是在理想激勵中要警惕孩子的急功近利思想。
——表揚激勵
對孩子每一點滴進步應及時肯定，給以表揚激勵，這對孩子來說非常重要，因為每個孩子都渴望自己的進步能被人們發現並引起重視，這是獲取更大進步的動力源泉。