有一次，亞亞和小夥伴發生了矛盾，回到家就發起了牢騷，又把那句口頭禪搬了出來，還說了幾句很難聽的話。爸爸媽媽立即用很尖銳的目光盯著他，亞亞看到後，意識到自己說了不該說的話，趕緊打住了，並且很不好意思地道歉：“剛才是由於不高興，說出了那些話，我不對，以後再也不說那些話了。”
漸漸地，亞亞就知道了哪些話可以說，哪些話不能說，改掉了說髒話的壞毛病。
教育孩子正確對待與他人的摩擦
許多孩子表現出野蠻的性格和行為，是由於自己受到了傷害而想要發泄。這時，父母千萬不能劈頭蓋臉地把孩子訓斥一通，要教育孩子用平和的心態正確對待與他人的摩擦，用合適的方法釋放自己的情緒，用文明的語言表達自己的意願，把不文明的言行過濾掉。
暑假的一天，笑笑和曉潔在一起玩遊戲。玩著玩著，她們倆就發生了爭執，曉潔把笑笑的玩具搶走了，還踹了她一腳。惱怒的笑笑便開口罵了曉潔，曉潔也毫不示弱，和笑笑對罵了起來。兩個人的聲音越來越大，並且越罵越難聽。媽媽聽到後走過來製止了她們，然後帶著笑笑回家了。
回到家，媽媽問笑笑是怎麼回事，為什麼和曉潔罵了起來，笑笑將事情一五一十地說了出來。媽媽告訴她：“雖然是因為你受了欺負而被迫罵人的，但是，罵人不好聽，不文明，所有的人都不喜歡罵人的孩子，並且罵人不是解決問題最好的辦法，像今天這樣，你很有可能會失去曉潔這個朋友。你可以對曉潔說‘我不再想和你玩了，請你走開’、‘你不講道理，我很不高興’等，甚至自己先走開，生氣不理她也行，用這種方式更能讓曉潔認識到自己的錯誤。”
在媽媽的指導下，笑笑知道了怎樣用文明的方式來解決和小夥伴之間的矛盾，她再也不以牙還牙，用罵人來發泄自己的不滿了。
采用一些懲罰措施來製止孩子的野蠻行為
孩子性格野蠻，並且自製能力差，總是做出一些粗魯的行為，父母多次的提醒和勸告都無濟於事。這種情況下，父母可以采取一些適當的懲罰措施來製止孩子的這種行為，從而使孩子深刻地體會到言行粗魯給自己帶來的不良後果，從而達到改正的目的。
曉軍是個虎頭虎腦的孩子，他經常做出一些沒有禮貌的事情。
一天傍晚，曉軍和媽媽去樓下玩呼啦圈，他一圈一圈轉得很起勁。一會兒，鄰居瑞瑞也下樓來玩，他誇獎曉軍轉得真好，說自己也很想玩玩。曉軍高興地轉了幾下，就把呼啦圈遞給了他。瑞瑞拿起呼啦圈往腰上一套，使勁地扭著身子，可是，瑞瑞根本不會玩呼啦圈，隻轉了幾下呼啦圈就掉在地上了。曉軍讓他把呼啦圈撿起來，並且說：“哎呀，你真是個大笨蛋，看我的。”說著，曉軍就拿起另一個呼啦圈轉了起來，瑞瑞很聽話地在旁邊看著。停下來後，曉軍用呼啦圈朝瑞瑞頭上打了一下，並問：“白癡，看清楚怎麼玩了嗎？”這時，媽媽立刻訓斥了曉軍，告訴他不能說別人是笨蛋、白癡，況且拿呼啦圈打人是不對的。曉軍卻振振有詞：“他本來就不會玩嘛，可不就是個笨蛋！”媽媽明確地對曉軍說：“今天，你又做出了粗魯的事情，晚上不能看電視了，星期天也不帶你去遊樂園了。以後如果你還是屢教不改的話，那麼就會失去很多類似的權利和機會。”
曉軍記住了這次教訓，從那以後，他說話、做事之前都會先認真考慮一番，做的不禮貌的事情明顯少了許多。