有些父母一麵因為擔心孩子做不好事情，而代替孩子去做，一麵卻又抱怨孩子依賴性強，這對孩子實在是不公平。
馨瑞是桐桐的一個同班同學，一次我去學校接桐桐的時候，正巧遇見馨瑞的媽媽也來接女兒。
由於我曾在桐桐班的家長會上發過言，所以她班裏很多孩子的爸爸媽媽都認識我。
在等孩子放學的時間裏，我和馨瑞媽媽聊起了孩子。
說起自己的女兒，馨瑞的媽媽無奈地說："馨瑞這孩子，依賴性太強。現在都是小學生了，仍然像個小跟屁蟲，我走到哪裏她跟到哪裏，我一不在身邊，她就會焦慮。
"這不，都馬上七歲的孩子了，還每天晚上纏著要跟我一起睡，聽說別人家的孩子三四歲就分床睡了。
"不僅如此，馨瑞什麼事情都是我給她做，收拾書包啊、削鉛筆啊、整理文具啊、買作業本啊，吃飯的時候飯我給她盛好、雞蛋我給她剝好，鞋帶她都懶得自己係。
"唉！我就是勞累的命啊，又要忙工作又要洗衣做飯忙家務，還要忙照顧孩子，累死我了。真希望這孩子快點長大，長大了就好了，那時我就輕鬆了。"
對馨瑞媽媽的話，我不敢苟同。沉思了一會兒，我對她說："其實，我覺得孩子依賴性強，可能是父母幫她做的事太多了，嗬嗬。"
"對，我就是什麼事都要為她做好，不然她自己什麼都做不好。"
我笑了，直言說："其實這是你的錯，正因為你做得多了，孩子沒有得到鍛煉，她才什麼都不會做，才變得很依賴你。"
這時，學校放學了，孩子們開始衝出教學樓。
"我的錯？"馨瑞媽媽不解地問。
我點頭："隻有你放手了，放手讓孩子自己去做事，她才能獨立起來。"
當前，有些父母一麵因為擔心孩子做不好事情，而代替孩子去做，一麵卻又抱怨孩子依賴性強，這對孩子實在是不公平。
如果父母代替孩子做得過多，孩子就會依賴父母成為習慣，其獨立能力得不到鍛煉和提高。
要讓孩子不再依賴，在孩子的成長過程中，父母就要學會放手，放手讓孩子自己去做力所能及的事，使其能力得到鍛煉和培養。
桐桐在同齡人中是個相對獨立的女孩子，這讓周圍很多媽媽們很羨慕。
其實，我和妻子從桐桐很小的時候起，就努力讓桐桐學習去做自己力所能及的事情，避免她養成依賴別人的習慣。
在每次訓練桐桐自己吃飯時，那場麵都可以用"一片狼藉"來形容。
桐桐剛一歲多點兒，我們給她買了專用的塑料小碗、塑料小勺，每次吃飯將飯菜盛到她的碗裏，給她帶上圍嘴，讓她自己吃，我們則在旁邊幫忙。
桐桐剛開始會拿著勺子在碗裏亂鏟，在我們的幫助下好不容易舀出一點食物，往嘴裏送的時候，她不是把飯菜弄到鼻子上，就是弄到額頭上，或者菜湯順著手腕流進袖子裏，反正總是吃不到嘴裏去。
一頓飯下來，桐桐常常弄成一個大花臉，衣服上、鞋子上、地上都會有飯菜，也吃不到多少東西，常常會急得大哭。
我們就在旁邊一邊給她使力，一邊鼓勵她自己吃。
經曆了"千難萬險"，桐桐兩歲多點的時候，終於學會了自己吃飯。
其他很多事情，桐桐學習自己做的時候也經曆了很多失敗，不過她最終學會做之後，那份快樂和自豪感也總寫在臉上，之後就更加樂意去做。
在每個年齡階段，我們不僅讓桐桐學習自己去做力所能及的事情，還教育她學會自己處理和解決遇到的問題。
一次，桐桐同桌的鉛筆不見了，懷疑是桐桐拿的，就對她說："你還我的鉛筆。"
"我沒拿你的鉛筆。"桐桐委屈地說。
"就是你拿的。"
"我沒拿。"
"你那天還說我的鉛筆漂亮呢，肯定是你拿的。你明天必須還我鉛筆。"
桐桐回家後，跟我哭訴了這件事。我想，這對於孩子可不是小事情。
我問她："你真的沒有拿他的鉛筆嗎？"
桐桐哭著點頭。
我相信桐桐的話，問她："你沒拿他的鉛筆，為什麼要哭呢？你怕什麼呢？"
"我傷心他不相信我，我怕他會打我。"桐桐說。
"孩子，你沒做錯事，就不用怕什麼。你明天再跟他說一次，跟他說實話，不要怕。他要是還不相信，你就找老師，跟老師說實話，讓老師幫你處理，好嗎？"
桐桐不說話。
"你自己解決這件事，好嗎？"我問她。
我感覺到，桐桐得到我的支持，已經不怕了。她抹了抹眼淚，對我說："爸爸我不怕，我明天再跟他說一次，他要不信我就告訴老師。"
我笑了，為桐桐的勇敢麵對。
成老師心語
父母過多的包辦造成了孩子的依賴性，而父母的放手則會讓孩子逐漸走向獨立。
在擺脫依賴、走向獨立的過程中，孩子必然會犯錯，會吃苦，會暫時達不到做事的完美標準。父母要給孩子機會，讓他在錯誤中、挫折中、不完美中提高各種能力。
放手讓孩子自己做事、自己解決問題，這樣父母輕鬆，孩子也會快樂，這也是讓孩子擺脫依賴、走向獨立的基礎。
糾正孩子的馬虎行為
孩子無論做什麼事，父母都要教育他學會獨自認真檢查做事的結果，這是逐步克服孩子馬虎的有效辦法。
小偉是桐桐的一個同班同學，他是個機靈調皮的男孩，看起來很聰明，很討人喜歡。