給孩子營造良好的生活環境，有助於孩子養成良好的習慣。但是每個孩子或多或少都會有一些不良習慣，如整天隻知道玩耍不喜歡學習，動不動就對親人發脾氣，待人接物極其沒有耐心，等等。
很多父母對孩子的這些不良習慣感到無奈，但他們對於這些問題的處理方法卻一無所知。其實，這些不良習慣都是可以改正的，隻要父母注意觀察孩子，站在他們的立場來思考問題，任何難題都是可以解決的。
孩子的心靈非常脆弱，很容易受到傷害，這些傷害來自外界以及自己敏感的內心。處於這個年齡階段的孩子，遇到傷害常常不知所措，很容易發火，長此以往就養成脾氣暴躁的性格。他們隻是想把不滿的情緒發泄出來，並沒有惡意。他們自己也一定覺得痛苦，但是，他們無法控製自己。父母不僅要分析孩子發火的原因，還應該采取適當的方法來避免這種情況的發生。父母不要強迫孩子做任何事，這樣的強迫起不了任何作用。任何事情都是有限度的，孩子的承受能力也是有限度的，如果父母的要求過於苛刻，就會扼殺孩子的天性，導致他情緒惡劣、脾氣暴躁。
卡爾·威特在教育小卡爾·威特的過程中總結出了一些經驗。當孩子情緒惡劣的時候千萬不要責罵孩子，更不要去粗暴地製止他的行為。孩子在發脾氣的時候是最不喜歡聽父母講道理的，這無疑是火上澆油。這樣做事情不但得不到根本解決，還會演變成無法收拾的局麵。碰到這樣的事情，父母正確的做法是轉移孩子的注意力，暫時讓他忘記生氣的事。等孩子平靜下來之後，通過與他談心安撫他，找到他生氣發火的原因。
有的孩子很容易掌握父母的心理。他們得知大人要維護他們的麵子，而不會在眾目睽睽之下責怪自己，他們就抓住這個機會，肆意發泄情緒，無理取鬧。所以，父母要注意采取措施避免這種情況的發生。如果孩子提出的要求合理就答應他，不合理也早點告訴他。不然，在眾目睽睽之下還真的很難處理。
隻要父母了解自己的孩子，清楚他的習性，知道他們在什麼情況下會做出什麼樣的行為，就可以很好地防止類似情緒暴躁、無理取鬧等這些不良習慣的形成。一些不好的行為習慣隻是因為孩子的年齡小，缺乏自己的價值判斷，當他們長大之後，處理事情的能力增加了，那麼他們的一些不良習慣就會慢慢糾正過來。孩子總是會長大的，父母應該放心，通過正確的教育方法，一定能改正孩子的不良習慣，千萬不能太著急。
卡爾·威特教育理念：
德賴登說：“惡習漸漸形成於不知不覺中。”好習慣與壞習慣對人生的影響有著天壤之別。父母需要從小培養孩子養成勤奮的習慣、做事認真的習慣、愛學習的習慣、對待事情認真負責的習慣，一旦不良習慣養成後就很難改變了。