每個孩子在成長過程中，多多少少都會養成一些不良的行為習慣，這是無法避免的。父母在麵對這些問題的時候一定要冷靜，及時發現及時處理，采取適當的方式，這樣才會收到良好效果。父母要時常記住，在對孩子的教育和管理上，既要盡量做到製止他們的不良行為，又要減少或不產生負麵影響。
過分地管理會讓孩子變得中規中矩，喪失活力、創造力和想象力，但是任其自由發展又會讓孩子沾染很多不良行為。所以，在教育方式上，我們要找到適合孩子的最有效的方法。
在小卡爾·威特很小的時候，他特別喜歡在牆壁上亂寫亂畫，母親勸說了很多次，卡爾·威特也給他買來了很多畫畫用的器材，但是他依然無法控製自己的行為。他常常趁父母不注意的時候就在牆上畫畫。如果剛好被父母看見了，他就會把畫筆藏在身後，遮遮掩掩地不想讓父母發現。卡爾·威特假裝不知道，問他：“孩子，你在做什麼？”
這樣，卡爾·威特暫時阻止了他繼續亂畫的想法。卡爾·威特讓他自己先到房間去想一會，再把他叫出來問：“為什麼你總是喜歡在牆壁上畫畫呢？我給你買了專門畫畫的工具和紙張，你為什麼不用呢？是不是不喜歡？”
小卡爾·威特經過反省之後主動跟父親說：“我知道我做錯了，這樣亂寫亂畫破壞了牆壁的清潔和美觀，我應該用專門的紙張去練習畫畫。我這樣隨便弄髒東西是不對的。爸爸，你可以懲罰我。”
當然，卡爾·威特並不會懲罰他。因為他已經懂得了這個道理，就表示在今後的生活中時刻都會注意，不會犯相同的錯誤。讓孩子真正意識到自己的錯誤，比父母苦口婆心地去重複講道理更有效果。如果卡爾·威特什麼也不說就把他責罰一頓，也許他愛在牆壁上畫畫的習慣永遠也改正不過來。
讓孩子有時間安靜地自己待一會，這並不算是懲罰，隻是讓孩子立即停止不好的行為平靜下來，讓他有時間去反思自己的過錯。假如孩子不聽從建議，就算是強行也要把他拉到安靜的房間裏，一定要讓他單獨待一段時間，這樣有助於他的思考。
當孩子之間發生爭吵的時候，父母也可以這樣做。孩子都是爭強好勝的，吵架的事情往往不是通過勸說就會起作用的。他們相互攻擊，相互告狀，使情況越來越糟糕。真到了這時候，大人的任何說教都是沒有用的，或許還會讓事情火上澆油。其實這時候父母隻需要把他們分開，先停止這些無休止的爭吵，讓他們單獨分開一會兒。待他們冷靜下來之後，任何事情都可以解決了。小孩子之間的爭吵都是一時的不合，根本不會無法化解。
孩子在小的時候，做很多事情都是一時興起，並不是真正地想搞破壞，也不是故意去犯錯誤。也許，他自己也很明白這個道理，隻是無法控製自己罷了。父母要理解孩子的這些心態，清楚孩子的真正想法。
卡爾·威特一個朋友的兒子，見過他的人都說這個小孩特別讓人討厭，連朋友都說他的兒子“不僅愛欺負小朋友，嘲弄他人，還在吃東西的時候出花樣，處處讓人生氣，都不知道該怎麼去管教他了”。
這樣的孩子倒是讓卡爾·威特非常感興趣，於是卡爾·威特就去他們家觀察了孩子具體行為。