然而，現如今，絕大多數中國家庭的孩子卻處於這樣一個生存狀態中：孩子一出生就被集體貼上了“獨生子女”的標簽；家家戶戶隻要關起門，都是一群大人圍著一個孩子的格局。而當下父母的教子態度更是著實地驗證了這一點：“我已經給了孩子足夠多的愛，我認為，孩子有父母的愛，就能幸福地成長，父母給予孩子無限的愛了，就能彌補他沒有玩伴的缺失。”不止孩子最親近的父母這樣想，一直以來，來自教育界的所謂專家或是學者更是忽略了年幼孩童之間的關係，把孩子與雙親之間關係的研究放在第一位。
睜開眼睛看看孩子的真實世界，試著用心感受吧，或許這可以讓那些執迷不悟的爸爸媽媽們茅塞頓開。
四歲小男孩芮芮每天回到家，都會央求爸爸媽媽跟他玩。爸爸總會以應酬朋友、加班處理白天的業務資料為理由，推開了孩子；而媽媽也總是以要做飯、要收拾屋子為借口，隨意地拋給孩子一句：“我很忙，哪裏有空閑陪你？”
可是，這對忙爸忙媽又何嚐認真思考過孩子的時間又是如何打發的呢？從幼兒園回到家裏，芮芮每天都有好幾個小時的時間，要麼是孤獨地玩耍，要麼是與幾個成人交往。
這是多麼令人遺憾的一幕啊，而“獨生”和“獨養”又是那麼無疑地讓每個孩子都可能體驗到背後那種深刻的孤單。也許，爸媽們會為自己的行為做這樣的辯解：成人的生活是有時間表的，不能每時每刻都按照孩子的意願安排時間。但是，不要忘了這樣一個不可回避的事實：孩子與孩子交往的歡樂和得到的成長營養，是任何給予都無可替代的。讀過下麵這個小孩的故事，或許你便能找到答案了。
一天淩晨五點多，四歲的兒子跑到媽媽房間裏，搖醒她，委屈地說：“媽媽，我夢到我有了一個弟弟，可是，他突然被大風給吹走了。媽媽，你給我一個弟弟或妹妹吧！我太孤獨了！”
聽了兒子的這番話，媽媽頓時驚訝得說不出話來，這是她第一次從兒子嘴裏聽到“孤獨”這個詞。而更讓她難以相信的是，甚至是自己連想都沒有想過的是，兒子這麼小竟然會體驗到這種情緒。
不得不說，這個四歲的孩子說出了所有孩子的心聲。事實上，隨著城市化的進程帶來了生存環境的巨大變化，而這一切更限製了獨生子女之間交友的空間和交往的安全感。可是，在為父為母這一方，雖說他們很想為孩子創造交友環境，但是囿於忙碌的工作、瑣碎的生活，還有內心諸多個“不放心”，隻能無奈地選擇了將孩子困於單元格子間厚重的防盜門後。實際上，越是如此，孩子“獨生”、“獨養”的問題反倒越令人擔憂。
這麼看來，為了孩子成長的需求，父母要主動地相互“聯合”，尤其是獨生子女的父母更應該聯合起來以“群”治“獨”。也許，你會擔心孩子們在一塊兒容易生事，也可能受點小傷之類，但是，父母一定要相信孩子自己有辦法解決他們的衝突，隻有給予孩子足夠的寬容，而非主動替孩子去解決，才能提高他們的交往能力。
為“忙爸忙媽”支招
選擇其他家庭時，父母之間要有一定的了解基礎，要慎重，願意相互接納。
父母最好能輪流負責組織活動，而且要提前設計好活動的內容、場地，前提是一定要符合兒童生理和心理發展的特點。
具體活動時，父母對孩子要有一個引導的過程，告訴孩子注意什麼。
如果孩子年齡小，可以以娛樂活動為主，孩子大些時，父母要注意引導他們的活動向深層次發展。