當鈺軒父母從老師那得知他的狀況時，他們似乎才醒悟，自己的教育方式存在問題。
當今，大多數父母的心願就是孩子能夠出人頭地，有所成就。為此，父母常常想盡各種方法來培養孩子。但是在父母一心為孩子的未來鋪路時，卻忘記了自信這個對孩子健康成長起著至關重要的因素，不僅使孩子的童年充滿了痛苦的回憶，而且還為親子關係蒙上了一層揮之不去的陰影。
有些父母平時常對孩子說“我們家怎麼會有你這麼一個不爭氣的孩子。”或是“你怎麼這麼笨，看看人家那誰，可比你強多了。”之類的話。雖然這隻是父母一時衝動而說出的，孩子卻容易把它當真，這些話對他們有著強烈的暗示作用。
當一個人屢屢遭受責備時，他就會懷疑自己的能力，並難以自拔，形成自卑感。自卑孩子的潛意識裏總是在說：“我不行，我肯定會失敗。”他們總是先讓自己覺得會失敗，使得自己無法擺脫失敗的陰影，因而沒勇氣衝破失敗的枷鎖。
所以，父母應鼓勵孩子經常為自己加油打氣，經常自我鼓勵、調節失敗情緒，這樣自信心才會樹立起來。
播下種子，打造精彩未來
往往缺乏自信的表現就是自卑。自卑是人的自我意識的一種表現。自卑的人，通常會不切實際地低估自己，隻看到了自己的缺陷，而看不見自己的長處。自卑的人，因為覺得自己什麼都不如別人，所以就更加害怕得不到別人的尊重，這樣便喪失了實現自我的信心。那麼，家長應該如何幫助孩子克服自卑呢？
少些責備，多些寬容。
在孩子稍有一點失誤，或者成績不夠理想時，父母不應該立即指責孩子，因為如果孩子在整個成長過程中，總是被父母責備，就很難體會到成功的喜悅。久而久之，孩子就會覺得自己什麼事也做不好，開始逐漸地懷疑自己的能力，這樣在他們的心裏就會形成一種自卑的自我評量方式。因此，允許孩子失誤，這也是每一個做父母的所應該具備的最起碼的寬容。
少些包辦，多些引導。
如果父母總幫孩子處理、解決任何事情，那麼孩子就無法發揮自己的能力，也就不能體會到獨立去完成事情的成就感。因此，放手讓孩子去做，引導他該如何去做，這樣才能在培養孩子各種能力的同時，也培養著孩子的自信心。
如讓孩子自己做功課，父母不要陪讀；讓孩子從事一些有趣的活動，如種花、養小動物、洗衣服等，讓他在栽培、飼養、做家事過程中，增強責任感和自信心；同時還應該多帶孩子拜訪親友，讓孩子在和他人接觸中，在與同伴的遊戲、玩耍、交往中，體會到合作、友誼、成功的樂趣，增強自信心，消除自卑感。
少些灰心，多些欣賞。
自卑是一種後天形成的一種消極情緒。當父母遇到挫折時總說：“我不行！”孩子既會模仿父母的這種處事態度，又會認為：“父母都不行，我就更不行了。”總愛說“我不行”的孩子通常是自我否定，並且缺乏自信心，是自卑的。他們有比較嚴重的恐懼心理，做事畏縮、愛焦慮、害怕失敗，更不願去嚐試、探索，甚至會放棄成功的希望。因此，父母麵對困難應該毫不畏懼，努力克服，這樣才能培養出充滿自信的下一代。
少些比較，多些鼓勵。
父母不要常常對孩子說：“你看人家的孩子多聰明啊！總是全班第一名，你怎麼這麼笨呢？”如果常拿別人的長處與自己孩子的短處比，那麼隻會讓自己的孩子變得越來越自卑。
寄語孩子
你文靜、聽話、懂事，尊敬師長，團結同學，勞動積極，對人有禮貌。你學習勤奮、認真紮實，成績優秀，許多同學都很羨慕你、佩服你……你應該高興才是，可你的臉上卻很少有笑容。你不要懷疑自己的能力，因為你在大家的心中都是最棒的。所以，要相信自己。希望你以後能變得開朗些，融進集體中，這樣你才會更加快樂。
稱讚才是信心積累的途徑
某市一家教育電視台舉辦了一次家庭訪談，目的是幫助家長學習怎樣教育孩子。家長郭律師和她的孩子剛走進電視台時，麵對陌生的主持人，她的孩子有些防備，還有些緊張，一臉不安的表情，一直看到主持人滿臉微笑，又誇獎他，孩子的表情這才鬆弛下來。在郭律師傾訴完之後，主持人請她先暫時離開，並讓她一會兒來接兒子的時候，必須要給孩子一個鼓勵的表示。主持人發現，母親的離開並沒讓孩子感到些許的不安，相反他變得活潑了。主持人遞給他一張白紙，要求畫他最喜歡的動物。孩子非常熟練地畫起來。在主持人不斷鼓勵下，他越畫越自信。主持人給他提議：“把這幅畫送給爸爸媽媽吧，他們一定會喜歡的。”這時，孩子的表情遲疑起來，眼裏流露著一絲渴望：“我想，他們會喜歡的。”主持人又問，“你還喜歡什麼？”
孩子高興地說：“我很喜歡玩電腦。”於是，主持人在電腦上打出一行字來：你是一個很聰明的孩子。然後問他：“你是嗎？”孩子不自信地點點頭。主持人說：“那你有什麼優點呢？你說，我給你打出來。”他歪著腦袋正想說什麼，這時桌上的電話響了，是他的媽媽打來的，她按照事先約好的時間來接孩子了。聽到是媽媽的電話，孩子突然露出一種不安得表情，他緊張地懇求主持人：“快把電腦關掉吧，阿姨，快把電腦關掉吧，我媽媽來了。”郭律師走進了播音室，看到兒子畫的畫，她當麵誇獎了兒子，並且還摟過孩子在他的臉上親了一下。這樣親昵的動作，郭律師做起來還不習慣，表情也不自然。對於媽媽與平常不一樣的表現，她的孩子還有些不習慣，他下意識地把臉躲向一邊，但是聽說媽媽要把他的畫收藏起來，他顯得非常高興。
一周後，主持人回訪了郭律師，詢問她和孩子最近的關係是否有所改善。郭律師高興地說，自從那天從電視台回來，孩子繪畫的積極性非常高，每天放學回家都要畫一幅給爸爸媽媽。郭律師也努力做到每天表揚、讚美孩子一次，每天都盡量尋找孩子身上的優點。如今，孩子和她親近多了，也自信、積極了許多。
像郭律師一樣，發現孩子的優點不難，隻是家長們往往缺少了一種對孩子讚美的心態。其實，每天哪怕是隻讚美孩子一分鍾，家長們就會發現你的孩子不一樣了。他積極、自信，進步了很多。與之相比，還有不少家長急功近利，對孩子要求、期望過高，總把別人的優點和自己孩子的缺點相比較，喜歡拿別人的長處來比自己孩子的短處，這樣就更容易打擊孩子的自信心。
林肯說過：每個人都希望受到讚美。一個人，不管是大人還是孩子，也無論他從事什麼職業，都希望得到別人的重視。人人都需要自信和自尊。對於孩子來說，因為年齡小，心理還不成熟，他們心靈最強烈的要求，也是最為本質的渴望就是能得到父母的賞識。心理學、教育學研究表明：兒童的年齡越小，就越需要外界的鼓勵，尤其是父母的鼓勵。一個孩子如果在童年缺少被賞識，就會直接影響他個性的發展，甚至可能導致他一生的個性缺陷。