也就是說，無論目標教學樓是其中的哪一棟，自己最多隻需要經過 3 棟教學樓就可以將它找出來。
而且還可以通過 3 棟教學樓的風向進行多重驗證，根本不會出現任何的紕漏。
舉個例子：
假設教學樓的數字為順時針排列，而1棟教學樓位於八邊形東北角的頂點位置。
再假設目標教學樓為4棟。
那麼，當林晨站在1棟教學樓前的時候，他就能觀察到風向標指向正南方。
這時，他繼續往前走到湖心9棟教學樓的位置。
那麼，他會觀察到風向標指向5點鍾方向。
當他朝著5點鍾方向來到4棟教學樓的時候，就會發現風向標垂直往下。
林晨興奮地輕輕握了下拳頭，又仔細做了一遍推演，確認沒有任何問題後，便提筆在紙上快速書寫了起來：
【規則：所有教學樓都會吹起朝向目標教學樓的風，每一棟教學樓的前方都會立一個風向標，用於確定風向。（注：目標教學樓的風會自上而下直吹）】
寫好規則，林晨又仔細檢查了幾遍之後，便將規則交給了一旁靜靜站立的性感女詭。
女詭快速瀏覽了一遍規則，臉上並無波瀾，隨即將規則貼在了宣傳欄的一塊告示牌上。
然後，女詭衝前方做了個請的手勢：
“請立即去尋找自己班級所在的教學樓吧，注意，千萬不要走回頭路哦。”
林晨鄭重地點點頭，立即朝前方跑去。
之前他就已經在地圖上確定過，這條路直通到湖邊。
果然，跑了差不多三四分鍾的樣子，轉過一棟有些年頭的建築，便看見一片廣闊的湖麵橫亙在了眼前。
湖麵上一片霧氣蒙蒙，根本就看不見裏麵教學樓的影子。
看來，自己猜測的果然沒錯，想要通過教學樓頂閃爍燈光來確定位置，是行不通的。
林晨來到湖邊，很快便發現了一道通往湖心的狹窄石橋。
橋頭的石柱上寫著醒目的阿拉伯數字——2。
很顯然，沿著這道橋進去，就能到達 2 棟教學樓。
林晨沒有任何猶豫，立即邁步走了上去。
走了三四分鍾的樣子，林晨便發現了一道教學樓的影子由模糊逐漸變得清晰起來。
教學樓建在一個人工建造的小島上，周圍樹林掩映，鳥鳴啾啾。
林晨立即走到教學樓前，那裏果然立有一座風向標。
然而，此時這裏霧氣蒙蒙，根本無法通過太陽來確定方位。
林晨心中不禁湧起一絲焦慮，但他很快深吸一口氣，讓自己快速冷靜下來。
然後，他找了個尖銳的石塊，在一片樹葉上畫出了一個八邊形，並在八邊形的中心畫了一個圓點。
他先隨便假定八邊形的一個頂點為 2 號，然後通過 9 號和 2 號往外畫出一條直線。
再將這條直線跟自己剛才過來時的窄橋進行重合。
之後，在保持這個位置不變的情況下，林晨又將風向標所指的方向小心翼翼地標記在了樹葉上。
經過仔細比對，林晨差不多可以確定，風向標所指的應該就是 5 棟教學樓的位置…………