走近你的約期：日本無條件投降後，經過戰爭洗禮的萊佛士學院於1945年9月25日再度開學。為了報考英國劍橋大學，李光耀再度回到母校。
重新回到萊佛士學院，李光耀選讀的科目與眾不同。別人選讀的，要麼是文科，要麼是理工科。李光耀選擇的科目是文理皆具，他讀經濟，也讀數學，還讀英國文學，這為李光耀的全麵發展鋪下了堅實的基礎。
再度返回萊佛士學院，李光耀花在功課上的時間並不多，而將大多數精力花費在圖書館裏。萊佛士學院有一座藏書豐富的五層樓圖書館，李光耀對圖書的閱讀興趣是多方麵的，涉獵的範圍也非常廣泛。有一個星期天，同學們都上街遊玩或外出串門，隻有幾個人在圖書館內看書，李光耀靜靜地閱讀剛剛出版的《丘吉爾傳》。
李光耀深被丘吉爾這個富有勇氣和想象力、智力出眾、有膽有識、常有獨見的傳奇人物所傾倒。此刻，他正入迷地讀著丘吉爾1940年12月8日寫給美國總統羅斯福的一封信。這封信長達4000多字，丘吉爾在信中準確地分析形勢，曉以利害，並重申英國為了達到擊敗納粹和法西斯暴政的重大目標，不惜遭受最大犧牲，還坦率地介紹了英國當時的財政狀況，要求美國提供更多的驅逐艦、作戰飛機和其他武器。丘吉爾委婉地指出，英美兩國的命運是不可分的，倘若英國的反法西斯鬥爭半途而廢，那麼，美國也會來不及進行防禦。讀到長信的結尾，李光耀情不自禁地輕聲朗讀起來：
“總統先生，請你相信，為了正義事業，我們決心忍受一切痛苦，做出最大犧牲，而且我們也將因為我們是維護這一事業的鬥士而感到光榮。我們滿懷信心地把其他的事情留給你和你的人民去考慮。我們深信，你們一定能夠找到會為大西洋兩岸子孫後代所讚揚的途徑和方法……”
“讀得太妙了！是有關丘吉爾的書嗎？”正當李光耀沉浸在丘吉爾的思想之中時，一個女同學走過來輕聲地說。
李光耀的思緒被拉回到現實中，他猛一回頭，一陣清風把女同學的淡紅色連衣裙送入他的眼簾，他凝視著金絲眼鏡後那雙美麗的大眼睛，似乎很麵熟，又一下子想不起在哪兒見過，隻得以探詢的口氣說：“你是……”
“真是貴人多忘事，我們還一起討論過丘吉爾呢！”
女同學說這話時，李光耀已經想起來了，女同學名叫柯玉芝，這個名字一直在他心中珍藏著。
他又想起了他們的相識。
那是李光耀剛從萊佛士學院畢業，當時，不可一世的希特勒在征服波蘭後，又一舉占領了法國。剛畢業的李光耀常回母校聚會，打聽戰事信息。李光耀與同學們預測時局走向時，大罵法國貝當政府，對法國政府與德國簽訂把一切武器、裝備和軍械完好無損地移交給德軍的合約恨之入骨，又對英德的不列顛之戰充滿英國必勝的信心。當時，李光耀拍著胸脯說：“有丘吉爾首相在，英國不可能失敗。”
李光耀的慷慨激昂引起了一名華僑女學生的注意，她大膽地站起來問道：“何以見得？”
這位女同學就是今天的柯玉芝，不過，李光耀當時可不認識她，隻是被她銀鈴般的聲音所吸引。李光耀興趣盎然地說：“6月18日，丘吉爾首相在英國議會發表演說《對英國戰役的展望》，我聽了錄音，很受啟發。”
柯玉芝對戰局也很感興趣，對這位慷慨激昂的小夥子也頗有好感。她急切地追問道：“丘吉爾怎麼說的？”
對大多數人來說，被人關注是愉快的，李光耀也不例外，更何況是一位美麗動人、年齡相當的少女呢。李光耀高興地演講起來：“丘吉爾說，在第一次世界大戰的4年中，各協約國節節敗退，士氣低落。當時我們一再自問：‘我們如何才能贏得勝利？’但無人能明確地回答問題。直到最後，出乎意料，我們的強敵突然在我們眼前瓦解了。這突如其來的勝利衝昏了我們的頭腦，竟使我們做了坐失良機的蠢事。”李光耀幾乎可以把丘吉爾首相的演講背下來，他接著說，“丘吉爾指出，無論法國出現什麼情況，無論今天的法國政府和將來的法國政府碰到什麼困難，我們英國本土以及所有的英帝國人民都絕不會失去對法國人民的同誌情誼。等到我們的辛勞換來最終的勝利，我們將和他們同享勝利的果實。我們都將重新獲得自由。我們絕不放棄我們的正當要求，我們一絲一毫也絕不退讓。捷克、波蘭、挪威、丹麥、比利時人民已經將他們的事業和我們的事業緊密地聯係在一起。這些國家將和我們一樣，都將光複起來……”
李光耀越說越激動，似乎自己就是英國首相丘吉爾，正在自己的臣民麵前發表演說。他接著說：“丘吉爾首相告訴我們，法國賣國政府的國防部長魏剛將軍所說的法蘭西戰役已經結束，但我預計不列顛戰役即將開始。世界文明的存亡係此一戰，英國人的生死係此一戰，我國製度以及英帝國能否延續亦係此一戰。不久，德國法西斯將傾全力猛撲過來。希特勒深知，如不能在英倫島上擊潰我們，他便將徹底失敗。如果我們能抵禦住希特勒的進攻，整個歐洲便可獲得自由，全球將從此走上充滿陽光的廣闊大道。然而，如果我們失敗了，全球便將再度陷入一個黑暗的深淵。發達的科學將使這個黑暗的時代更險惡和漫長，因此，讓我們振奮精神，恪盡職責。倘若英帝國及其聯邦得以永世長存，人們將會說：‘這是他們最光榮美好的時刻……’”