自己當然可以不答應，但如此一來未免顯得自己對他太過警惕，潛移默化中將他在自己心中的威脅增大提升，進而形成此子實為強敵的心魔暗示。
“艙內設有臥床，我這便命人領路，你且好好休息，到仙靈島後我再喚你。”
片刻後，少年已躺在船艙內的臥床上，比起陸地上的高床暖枕，船艙波搖晃顫，雖不劇烈，卻難免有些不習慣。
即便如此，少年依舊很快進入夢鄉。
“哦，又是一日了麼，那便開始吧，上次我們學了白駒，接下來是穀風此篇，習習穀風，維風及雨……”
一入乾坤夢界，六明子翹首以待，揚扇一舞，少年迎著書幾入座。
“等等，等等，過會兒再學成嗎？你不是自稱是我老師麼？如今你學生我有難，急需老師您的天縱才情相助？”
“哦？何事？”六明子似乎被‘天縱才情’四字打動了，破天荒放下手中的詩經問道。
少年被敖潔潔捉住至今，依舊每晚進入這乾坤夢界，然他卻從未向六明子吐露過現實世界的狀況，更未想過要向他求助，直到方才刹那間的靈光一閃。
六明子平日教學時，經常將“蠢才”“愚魯”掛在嘴邊，一身討人厭的傲氣已至不著言表，由內而外自骨髓散發出的地步，似乎天地蒼生皆愚蠢，唯他一人獨智高。
麵臨當前情勢，少年突然想到將身上的包袱慷慨祭出，與老師同享。
這便是論語教誨的，有事，弟子服其勞；有包袱，先生饌。
六明子靜靜聽著，琉璃扇輕搖，半響，忽地合起詩經，隨手一拋，詩經飛回聳天書櫃中。
“爾虞我詐，陰謀奸宄，此等事物大損風雅，與本人氣質不合，你若有興趣，便讓心係此道之人教你吧。”
言罷，身形一旋，火光衝天，烈焰中鳳尾禽再現，恢複重明鳥之真身。
高聲一鳴，展羽驚飛，速度宛如流星破空，轉眼間已消失不見。
少年一時間不明所以，呆呆望著眼前書櫃、書幾，倏然，銳鳴破空再現，然這一鳴比之方才更為高亢，鳴聲如雷霆乍現，驚震四方，仿佛連這乾坤夢界都為之顫抖起來。
尋聲望去，五彩幻空盡頭，重明鳥巍峨再現，然此羽比之方才離去的六明子，身形體格稍有不同，尤其雞首鳳尾，色彩單調暗沉，大異六明子之絢華奪目。
重明鳥降下，隨著周身火焰灼燒，巨大鳥型被火焰灼的萎縮凝聚，最終凝成一道高壯人身。
年約六旬的老叟麵容，戰盔蓋頂，甲胄附身，墨黑鬥篷自雙肩披下，襯托著那頭灰白暮發。
此叟形貌老邁，身材體格卻似壯年，六尺昂藏身著鎧甲，雙臂緊握扣拳，渾身上下散出一股強悍逼人的凶煞之氣。
老叟耳順之年，卻無半點慈眉善目，麵貌凶惡，滿臉皺褶以鼻上梁為中心收聚，鷹眼隼瞳，仿佛隨時欲擇人而噬。
“哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，腐儒酸秀有何可學，還是待老夫傳你運籌帷幄，決勝千裏，以一敵萬之技吧！”