一天，馬馭在放學的路上撿到一盒名片。他把這盒名片交給了梅放老師，心裏期望著也能像肖曉那樣得到一次重點表揚。梅放老師打開名片盒翻了翻，說：“什麼亂七八糟的東西？幾十張名片在裏麵，名字都不一樣，誰能肯定其中的哪位是失主？算了，你拿去玩兒吧。”
馬馭沮喪地捏著盒子回了教室。路過垃圾箱的時候他本來想扔掉算了，忽然想起以前的春節聯歡晚會上演過一個《打撲克》的小品，是用名片當撲克牌打的。他心想留著玩玩也不錯，就沒扔。
馬馭一進教室，眼尖的包郝先看見了他手裏的東西，馬上衝過來問他是什麼。馬馭被包郝一問，心裏就得意起來，立刻有了一種奇貨可居的自傲，兩手捂緊了盒子說：“憑什麼要告訴你呢？反正是你不可能有的。”
包郝一向好奇心重，緊接著追問：“到底是什麼？看一眼行不行？就看一眼！”
馬馭頭昂昂地說：“半眼也不能看！”
包郝說：“那就看小半眼。”
“說不行就不行。”
“我送你一張NBA球星金卡？”
“不稀罕。”
包郝有點火了，仗著身手靈活，上去就搶。馬馭自然早有防備，當即將胳膊一揚，做出個又拒絕又挑逗的姿勢。包郝跳起來一撲，很像是NBA明星搶籃板球似的。馬馭接著就來個原地旋轉，把整個後背和屁股讓給了搶撲上來的包郝。
卻是該著馬馭倒黴，那名片盒的蓋子跟盒身之間原本就有點鬆脫，馬馭的胳膊一揚一甩之際，盒蓋順勢飛了出去，盒子裏的名片呼啦啦地飄灑出來，白蝴蝶一樣在教室裏翩翩起舞，而後紛紛揚揚落了一地。
兩個人都沒有料到會有這樣的情況，一刹那間同時愣了一愣，也同時退後一步，住了手。
包郝首先道歉：“對不起。”
馬馭帶點惱羞地說：“請你把它們撿起來。”
包郝大叫：“又不是我扔在地上的，再說我已經說了對不起了。”
馬馭抓住他話語中的空子：“你說了對不起，就表示承認是你的責任。既然是你的責任，你當然應該撿。”
包郝欲辯無詞，急得伸長了脖子四下裏找尋肖曉。
馬馭就十分不屑，冷笑著說：“用不著找人幫你，我現在就可以找到十個能證明你動手的人。”
馬馭說這話是很有幾分把握的，因為馬馭的英語成績特別好，每到考試，總有一批成績差的人要靠他打出的各種手勢填寫選擇和判斷題，比如“A”就伸大拇指啦，“B”就伸二拇指啦，“C”便是小指啦，咳嗽是對啦，擦鼻子是錯啦，等等，花樣多得出奇。老師有時候明知他們作弊，卻總是抓不住把柄。這些人平常總要巴結著馬馭，看他的眼色行事。
一個要求撿，一個偏不肯撿，兩個人紅著麵孔，梗著脖子，怒目相對，活像兩隻蓬著羽毛鬥架的公雞。
也是巧了，一盒名片白花花躺在地上睡覺的當兒，門口突然一暗，數學老師左邊挾了書和教案，右邊挾了比胳膊還長的圓規和三角尺，提前進教室準備上課了。
數學老師，禿禿的腦袋，腮幫子瘦得癟了進去，眼珠子對學生一瞪，氣勢逼人。因為長相的關係，根本用不著開口，學生看他一眼就生出畏懼，再調皮的人也會規規矩矩。所以校長年年都讓他擔當重任：教六年級畢業班。而經他手調教的班級，數學成績也必定奇跡般地上升幾分。
人不可貌相，古人說的話可是一點沒錯哦！
數學老師進門就踩著了幾張名片，腳底下一滑，差點兒摔倒。身子歪過去的時候，他下意識地張開胳膊平衡身體，做了個飛翔的姿勢。這一來，他胳膊肘裏挾著的巨大圓規、三角板、量角器什麼的，全稀裏嘩啦掉落在地。周圍的學生趕快衝上去幫他撿，三角板和量角器倒還完好無損，圓規上的一顆螺絲卻滑脫出來，不知滾到了什麼地方，圓規的兩隻腳就此分開，成了兩根彼此不相幹的普通木棍。於是有更多的同學擁上來尋找螺絲，幾個惟恐天下不亂的搗蛋王趁機作樂，講台下課桌下四處亂爬，教室裏亂了個不亦樂乎。
這回的漏子可是捅得大了！
意識到這一點之後，包郝和馬馭的臉色同時都發了白，低著頭，垂著眼，大氣都不敢多出一聲。
數學老師驚魂甫定之後，伸出一根尖尖的食指指著地上的名片，很簡短地問了三個字：“誰幹的？”目光已經銳利起來，從左至右地將教室橫掃一圈。