李夜靜指著第二頁的一個公式問道。
“哦，是這樣推導的，需要用到大數據分析定理，你看，我給你演算一次。”
趙長風關閉了課程，然後在手機上寫下了公式和數據，開始一步步推導，慢慢地將整個公式推導了出來。
李夜靜看了看課程裏的過程和結果，竟然一模一樣。
這下，他有些驚呆了。
“你真的全部學會了？”
瞬間，他覺得有種挫折感，人和人的差距，竟然這麼大的嗎？
“你們有什麼不懂的，可以問我！”
趙長風知道，不可能靠自己一個人去製造星艦，他需要助手，而這些同學，就是最好的助手，有天賦、知識、努力、運氣，比其他人好得多。
“長風，你看我推導的這個公式，哪裏有問題？”
周清光也拿著手機過來道。
趙長風看了看之後，自己推算了一下，然後指著中間的一個公式，道：“你這裏錯了，應該是這樣的……”
他寫下了正確的公式和數據。
周清光一看，這可是課程之外的知識，他滿臉震驚地看著趙長風，道：“你是怎麼做到的？”
“努力學習即可！”
趙長風道。
這話，讓其餘三人都是苦笑起來，他們不努力嗎？他們學習的時間，不比趙長風短多少，但是，偏偏效果遠不如趙長風，這就是差距了。
趙長風上床睡覺了。
被褥都是全新的，按照他的體型買的，完全適合。
躺在床上，趙長風緩緩閉上了眼睛。
第二天起來，就看到吳天明正在頂著一雙黑眼圈看書，趙長風吃驚道：“你一夜沒睡？”
吳天明笑了笑，道：“我基礎差，隻能笨鳥先飛了。“
趙長風點點頭沒說什麼，無論如何，那都是別人的選擇，他有什麼資格指點江山？
去洗漱之後，趙長風吃了早餐，回來繼續看書。
卻發現李夜靜、周清光也都起來了，他們都是有些疲倦，但是精神不錯，學習的勁頭很足。
這天，趙長風將學習進度推進到了第30頁，而李夜靜等人還在第2頁上麵。
時不時，三人都拿著問題來請教趙長風，趙長風於是就熱心地給他們解釋和指點，慢慢的，三人也都逐漸理解了第2頁的內容。
在趙長風的幫助下，三人的學習進度，也比別的地球學生，提高了五倍。
第三天，趙長風看到了第60頁，而李夜靜等三人也看到了第3頁。
此時，到了上課的時候了。
四人按時來到課室，這裏的課室都是智能化的，每個人坐在自己的座艙裏，可以選擇任何需要的課程，會有錄像放出來的。
如果對課程有疑問，可以當場提問，老師如果有空，就會回答，如果沒空，也會在稍後回答。
趙長風坐在座艙裏，選擇了第一門課程，核聚變反應原理。
他選擇了五倍速的播放速度，如此，他就可以比別人的進度快100倍。
看到趙長風如此選擇，負責帶他們班的馬麵人輔導員鐵木塔，也是有些意外。