差距還真的就是那麼大！
學習這個東西，講究一個循序漸進，從幼兒園、小學、初中、高中、大學，一路過來，都是從簡單到複雜，從容易到困難。
如果讓一個小學生，去學習大學的知識，難不難？肯定難啊！
地球人的情況，就與此類似，他們缺乏從0到1的積累，直接進階到了1到10 的階段，看不懂知識點也是正常的。
當下課鈴聲響起，許多學生沒有離去，紛紛將趙長風包圍了。
“趙同學，幫我看看我的計算過程。“
“趙同學，幫我解釋一下這段內容。“
“趙同學……“
幾乎有十分之一的學生，在找趙長風，其中大部分，其實都是不相信趙長風的能力的，他們都是天之驕子，覺得自己不可能和趙長風差距那麼大，所以找個借口衡量一下趙長風的水平。
有少部分人是真正的請教的。
趙長風來者不拒，他知道，無論是那種態度，最後都會被他所折服，變成他的小迷弟。
他有這個自信。
果然，趙長風一一解答眾人的問題的時候，讓旁邊觀察的學生陷入了一種絕望的情緒，趙長風的每一次解答，都是準確而且充分的，沒有半點錯誤，沒有半點可疑，完全正確。
這就很恐怖了。
他們估計，就算是讓老師來解答類似的問題，也需要想一想，或者查查資料。
能夠解答十幾個問題，而沒有任何遲疑的，這就有點嚇人了。
“趙同學，你是怎麼學習的，能教教我們嗎？”
同樣的問題，同樣的回答，還是和本能有關，無法用言辭解釋。
眾人聽到這個回答，都有些無奈，他們都是天之驕子，自然知道這是真的，學習的時候，有些能力，是本能的，無法明說的。
看到再無問題，趙長風笑了笑，道：“以後大家有問題，可以來問我，如果沒有了，我就先走了。”
穿過人群，趙長風去吃晚餐了。
吃完晚餐之後，趙長風回到了寢室裏，看到李夜靜三人在努力學習。
趙長風坐了下來，也在學習。
早一日學成，就早一日歸去，早一日幫助地球走向星辰大海！
第二天，課程是模擬實驗。
在一個超級量子計算機機房裏，眾人坐在一個空中成像屏幕之前，準備用量子計算機，完成一次核聚變的模擬計算。
“各位同學，你們需要做的，就是根據自己的理解，完成一次核聚變模擬。你們可以設定核聚變燃料的數量、需要的溫度、壓力，等等，你們的模擬結果，會有評分，評分越高，證明你們的學習成果越大。好了，下麵請開始吧！”
這是對學生們學習成果的一次考驗。
當然，這次的課程，主要針對的是十個核聚變專業的學生，其餘的學生，是其他專業的，不需要太過精通核聚變專業。
因此，要求不同，有的要求高，有的要求低。
趙長風想了想，開始操作空中成像係統。
裏麵有十幾個參數，隻需要輸入參數即可，量子計算機會更加參數，進行模擬計算，看看是否能夠完成核聚變，然後給出評分。
趙長風很快完成了，他看看沒事，就開始看手機裏的課程。
十分鍾之後，李夜靜等人也完成了，他們看了看成績，覺得還可以。