下麵這段內容，是一位高三老師在開學時作的會議開場白：“首先，我要送出一份祝福，希望在接下來一年的學習生活中，每位同學都能夠保持身體健康，畢竟身體是革命的本錢，健康是追求和擁有一切的基礎；其次，我希望大家能夠把主要精力投入到學習上，人生難得幾回搏，今年是大家人生中關鍵的一年，學習應該放在各類事情的第一位；最後，讓我們共同努力，創造一個生活幸福、學業美滿的學年，讓你們的人生從此揚帆遠行，與眾不同。希望在此全新的一年裏，我能與大家共同見證屬於你們的驕傲，因為你們也將是我的驕傲。”顯然，這段話很明確的表現出了老師對學生的關愛，而其學生也定能感受到老師的關懷。
10.培訓會議開場白
培訓會議主持人一般都具有深厚的專業知識，屬於行業內的資深人士，而很多培訓師都會選擇淡淡植入式的開場，即直接講述培訓內容，向觀眾傳遞知識信息。這種做法雖然無可厚非，但隻要稍加改變，就可以讓培訓會議的效果更好。
其實，培訓會議的開場方法相對比較靈活，主持人在麵對接受培訓的對象時，最簡單也是最靈活的方法就是可以根據現場具體情況來選擇切入話題，但總體以開場白的自然、合理和引起大家共鳴為目標。
當然，培訓會議也可以采取互動式方法開場，主持人可以在經過簡單的問候之後，拋出一個不痛不癢的問題。比如：“我先請問在座的各位，培訓的意義究竟在哪裏呢？”也許觀眾的回答有很多，但主持人最後必須給出標準的答案，即：“接受培訓，同樣是一種自我增值，提高職業素養的方法，隻要認真地對待培訓，就可以為自己加分。可以說，這不僅是對工作的負責，更是對我們每個人自己負責。”這個問題不僅可以吸引觀眾的注意力，還可以幫助大家端正培訓的態度，在一定程度上掃除觀眾不良的負麵情緒，從而使培訓順利進行下去。
另外，使用名人名言開場，也是贏得觀眾認可的不錯選擇。比如，俄國作家列夫·托爾斯泰的三個經典問句——“我們一生中最重要的時間是什麼時間”“我們一生中最重要的人是什麼人？”“我們一生中最重要的事是什麼事？”很顯然，這三個問題非常適合主持培訓時說出來——這很容易把觀眾的注意力吸引過來，從而使觀眾對培訓更加重視。
11.會場氣氛不同，開場白也要隨機而變
會場的氣氛可以說是瞬息萬變的，如果主持人隻是按照自己事先準備好的方法進行會場主持，必然會造成會場主持的脫節。這就要求主持人具有一定的臨場應變能力，實時與觀眾進行互動，絕不可以照本宣科，不顧現場觀眾的反應。至少也要在事前做好幾種備案，以防突發情況出現時不知所措。
主持人要想做到隨機而變，首先必須注意在平時積累豐富的主持技巧，尤其關注一些經驗豐富的主持人是怎麼處理突發情況的。比如，在北京德雲社的一次相聲演出中，兩名老藝術家的表演因形式古板被觀眾轟下台。“德雲班主”郭德綱清楚觀眾是在期待他的登台，於是立即改變了原定的節目順序，隨即和搭檔於謙上台救場。在開場白中，郭德綱先是一聲大笑，然後努力拉近和觀眾的關係。之後自然切入到為兩位老藝人解圍的話題，依據“倆老頭擱一塊一百多，誰家沒個爸爸呀”，直接道出對觀眾反應的不滿，但是由於前後話語闡述到位，觀眾還是很舒服地接受了。
另外一種方法是順勢抬高對方，比如：“在座的各位都是行家，我們今天的演出就是抱著學習心態進行的，有什麼不對的地方你們多批評，回去我們一定改。”如果再加上一定的讚譽性語言，觀眾即使有點小情緒，也不會發泄出來。
如果觀眾對演講的內容不夠重視，主持人也可以通過一種聳人聽聞的方式吸引其注意力。以一場關於交通安全的講座為例，大多數人都會認為交通事故離自己很遠，因此不會重視主持人的講話內容。麵對這種情況，主持人就可以這樣開場：“各位朋友，從概率學的觀點來看，在接下來的一年當中，五十人中將有一人因交通事故而死亡，超過三人需要截肢，若幹人受傷，以及眾多無法預計的財產損失。所以，我認為各位都應該加強交通安全意識，不要讓這樣的悲劇發生在自己和家人身上。接下來……”
而如果觀眾對會議內容並不排斥，隻是因為開場前的交流而不能全部集中精力聽取主持人發言，那麼主持人就可以通過提問的方式來提高大家的注意力。比如：“其實，我很久以前就想和北京的觀眾朋友們進行交流了，因為在我的內心當中，一直牽掛著一個問題。各位，結合幾天的會議主題，能猜猜我的問題是什麼嗎？”而事實上，這樣的問題隨便是什麼都可以，關鍵是主持人要掌握相關的開場技巧。