“小朋友們，你們麵前的桌麵下麵都有一個抽屜，先將筷子放到抽屜之中。”
馬天明在桌麵下摸到了一個凹槽，扣住凹槽將抽屜拉開，在抽屜裏麵有放置餐具的槽，筷子放在了筷子的槽中。
“請將桌子上的餐刀放在抽屜裏。”
聽到劉老師的聲音，馬天明抓住餐刀的手柄，將餐刀慢慢的放在抽屜中對應餐刀的槽中。
“請將餐叉放在抽屜中。”
馬天明按照劉老師的要求將餐叉放在了抽屜中。在餐桌的桌麵上隻留下了白瓷盤子、銀色餐勺、雪白的餐巾。
“請將你們的餐巾拿起來。用柔和的動作展開餐巾，不要太用力或搖晃餐巾，將餐巾放在大腿上。”
馬天明將餐巾展開，放在自己的大腿上。
“請大家稍等，我去將大家的午餐車推進來。”
在劉老師離開教室後，馬天明才向左右看看，坐在自己左右的小朋友，都和自己一樣坐的很認真。
“叮鈴。”
清脆的鈴聲響，劉昂老師推著餐車從外麵走進來，餐車上罩著四方的蓋子。
“我現在為大家盛午飯，坐在我麵前的小朋友，請將我遞給你的餐碗向後傳，一直到坐在最後一位的小朋友，一定要記住，這是很重要的。”
劉昂老師揭開了四方的蓋子，在中央放著一個內為白瓷，外有百花爭豔彩紋的大碗。在大碗的旁邊放著白瓷小碗。
劉老師的胸前穿著餐衣，右手拿著一個大的勺子，左手拿起小碗，將大碗裏的食物盛出來放在小碗裏。第一個小碗放在了劉老師左手邊第一位小朋友麵前的盤子上。
第一位小朋友並沒有吃這碗食物，而是端起碗小心的放在坐在自己左邊的小朋友的餐盤中。
劉老師是有交代的，要將食物傳到坐在最後一個座位的小朋友那裏，第二位小朋友也是很小心的將有些微燙的小碗小心的放在第三位小朋友的餐盤中。
第三位小朋友、第四位小朋友、第五位小朋友依次傳遞著小碗，直到放在第六位小朋友的麵前。
第六位小朋友隻是看著眼前的小碗，但卻沒有吃小碗裏的食物。
劉老師先將左手邊小朋友們的食物分發完，才分發右邊小朋友們的食物。
馬天明看著碗中的白粥和白粥中那一塊兒白。白粥的米自然不會用的是普通米，十大最好吃的百米，HLJ五常大米、LN省DG市柳林貢米、HN省原陽大米、XJ米泉大米、HB省豐南禦田胭脂米、LN盤錦大米、NX珍珠米、YN遮放貢米、HLJ響水大米、JX省萬年貢米，至於是什麼米做成的粥，隻有嚐過才知道。
在白粥中央的那塊兒白，是鮑魚，雖然看起來不是完整的鮑魚，但卻是鮑魚的精華。馬天明在家的時候，自己雖然不能經常吃，但在家中餐桌上，每天的午餐和晚餐都能看到。爺爺每次都夾著鮑魚告訴馬天明，鮑魚是非常好的食物，鮑魚的營養價值非常高，含有豐富的蛋白質，和較多的鈣、鐵、碘和維生素A等營養元素，可以滋陰補陽，補肝明目，調節血壓，破壞癌細胞等，且其性平，食用幾乎無副作用，因此，小孩子可以吃鮑魚，且可以有效的增強寶寶的抵抗力，潤燥利腸，促進生長發育等。