年級馬明所班級每名學按照老師求表演準備才藝講故事朗誦課文唱歌跳舞班主任臉帶快樂笑容她學表演滿意
“明始放假希望家元旦候玩安全定注意元旦假期按回學校課同學放假”
班級學離座位家等待
“同學再見”
“老師再見”
班主任離教室年級學才帶書包離教室
“馬明明哪兒”
“圖書館”
“圖書館”
“”
江川同意雷歐提議
“明圖書館見”
馬明和兩位友分跟齊伯往家走
“齊伯元旦放假兩圖書館”
“明”
回家齊伯準備晚飯候馬明先做作業雖作業速度和作業工整部分學劃等號馬明卻晚飯做約等於
齊伯準備晚飯盤種同菜味馬明喜歡吃
晚飯讀書馬明和齊伯坐客廳齊伯己書像比較深奧點馬明書《毛流浪記》
“稱毛孤兒講述孤兒毛辛酸遭遇家親家歸衣食與命運相同流浪兒關給溫暖毛衝額角翹鼻闊嘴巴圓眼睛體纖細瘦弱喜怒哀樂表情善變；機靈活潑真愛滑稽幽默善良懂事毛歡樂悲傷和樣樣流浪少年冬家歸披破麻袋、赤腳圍烤山芋爐取暖兩孩雪停跺腳趴雪鼓凍紅腮幫吹即將熄滅火寒呼嘯雪紛飛僅僅晚兩孩凍死爐伸熄火爐膛”
“齊伯毛嗎”
“本書毛作家根據己親經曆將流浪兒形象集合毛形象”
“什流浪兒”
“爹媽家照顧果流浪餓死家機”
“齊伯流浪兒嗎”
“少離家走外關己家照顧”
“明”
晚讀書馬明和齊伯樣問必答度讀書
馬明做夢夢見己外流浪夢雪少年夢和爸爸媽媽少年夢己回家