書，聽到敲門聲之後，便起身前去開門。
門外站著兩個人，一男一女。那個男的，年逾四十，很是穩重：“我是你們班主任，這位是王周的母親。王周父母坐火車坐了一天一夜才趕到，今晨去了殯儀館，他父親還在那裏守著。他母親現在是來收撿兒子遺物的。”
班主任話音一落，忽然察覺到有些不對勁，接著開口：“你們寢室不是隻剩了三個人麼，怎麼還是四個？”
我替李進源解釋道：“有個男生是305的，他晚上睡覺鼾聲太大，他們寢室裏的人各種嫌棄，所以他就來我們306先湊合著睡幾天。”
班主任“哦”了一聲，露出了恍然大悟的表情，也不知是信了沒信。倒是王周的母親根本顧不得理會我和班主任這一來一往的對話，直接撲到王周的那張床邊，還未說話，眼淚已是直流。
我們幾個站在一旁，也覺得心裏像是堵著什麼，很不好受。白發人送黑發人的悲苦，我們雖然都沒體會過，但是設身處地想一想，不由得為王周父母而感到難過。
班主任例行公事般勸慰了一番，說逝者已去，生者節哀；又說學校會負責的雲雲。勸了好半天，見王周母親的情緒逐漸平靜下來，班主任這才鬆了口氣，抹了一把額頭出的汗：“你們幾個接著勸勸，我還有別的事情要處理。”說完，就邁步走出門去。
我立即跟在班主任身後：“老師，305寢室的李嶺找到了麼？”
班主任站在寢室門口，看了我一眼，臉色變得有些不大好。他長長歎了口氣，也顧不得禁令，掏出煙點著狠狠地吸了一口，這才感到心裏稍微好過了些：“李嶺已經死了。”
雖然這個結果在我的意料之中，但是乍一聽聞，我還是忍不住心頭一震。“老師，李嶺他是在哪裏死的？怎麼死的？”
“據305寢室的學生說，李嶺昨晚在校外吃完飯之後，說是要去圖書館看看。他們幾個都說沒工夫，就都沒陪他一塊去，於是李嶺獨自一人去了圖書館。這剛開學一切還未步入正軌，圖書館這一個月是9點閉館。後來走出圖書館的學生，經過警察一形容，有幾個對李嶺還有印象，說是看到他走出去了。但是他走出圖書館之後，也沒回寢室，整個人就失蹤了。警方接到報案前來尋人，結果在發現了圖書館後麵的一個小樹林裏發現了死去的李嶺。查看之後，發現他是喝了有毒的礦泉水死的。”
“有毒的礦泉水？”我眉心一沉，“不知這礦泉水是從哪裏來的？”
“據調查，是他在校外路邊買的，現在攤點已不見蹤影。”班主任捏著香煙，手指骨節泛出觸目驚心的白色。
真是防不勝防。到底是誰？這幕後喪心病狂的人究竟是誰？!
班主任彈了一下煙灰，神情鬱鬱：“我還有事情處理。你們好好安慰一下王周的母親，她經受的打擊實在是太大了。”
“老師放心。”我說完這句，看著班主任掐滅了煙頭，丟進了垃圾箱，然後頭也不回的走下樓了。
謝靈傑說了一聲他要去吃飯，於是也走了。
我重新返回寢室，見王周的母親在收拾著王周的衣服。心念一動，我便上前說道：“阿姨不要傷心，王周雖然不在了，但是您可以把我們幾個當做您的兒子，有什麼委屈盡管跟我們說。”
王周母親看了看我，又是一串眼淚滾落下來：“唉，看著你們，總讓我想起我家周周來。他成績那麼好，又是那麼聰明懂事，怎麼會這麼想不開呢？”
我一聽到那句“成績那麼好”，仿佛看到了一絲線索，立即問道：“阿姨，王周是不是曾經複讀過？”——他比我們都要大一歲，應該是複讀的原因。