和孩子比賽學習，和孩子一起，共同了解一個新鮮事物，你的好奇，你的求知欲，你的學習方法會帶給孩子很好的影響。生活處處有教育，作為父母，我們要善於抓住每個機會，讓孩子潛移默化地享受教育。
著名的教育家誇美紐斯認為：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”也有說：興趣是學習最好的老師。運用比賽這種學習方式，讓孩子感覺到的不是在學習而是在遊戲。記得一年級剛開始時語文要學拚音字母，我們首先讓孩子當裁判員，父母倆進行聽寫比賽，目的是因為字母剛教，我們可以聽聽她是否讀正確。接下來一家三口默寫比賽，讓她能記牢會寫。數學也一樣，有時把她的作業複印幾份，大家一起做，看誰做得既快又對，有時相互出題讓對方做，她時常會翻開書把當天學的內容出給我們做，這樣不知不覺地複習了當天教的內容，孩子還能照課本自創出一些新題目，這樣把學校裏老師所教的內容真正內化為自己的東西，同時還鍛煉了她的創新和思維能力。同樣還有“一字開花”誰最豔、爭做“李白”大詩人和誰是家庭“速算王”等等，讓孩子在“比賽”中對所學知識進行練習和鞏固。孩子對這“學習”是樂此不疲，嚷著再來一次！使孩子喜歡學習。
有一位數學家，在他獲得了巨大的成功以後，接受一位記者的采訪，這位記者想從這位數學家的家庭環境入手，找到他對數學產生興趣的原因。可是這位數學家從小沒有母親，和父親相依為命，而他的父親是一位普通鞋匠，那麼這位數學家對數學的興趣是從何而來的呢？當這位記者道出自己的疑問時，數學家笑著回答說，我的數學興趣來自於在年幼的時候和父親比賽算應給顧客的找零。原來如此！家長和孩子許多看似很小的事件，往往對孩子的以後有著很大的啟蒙！有一位大詩人也曾經說過，她寫詩的興趣來自於很小的時候，爸爸送的一本詩集，在那本詩集裏她獲得了很大的樂趣，從此愛上了詩歌，從此筆耕不輟，終成正果。
在家裏“和孩子比賽”是學校教育的一個不錯的補充方式。“春風潛入夜，潤物細無聲。”教育無痕也算是教育的一種境界，家長們不妨試試。
具體來說，家長可以結合“一起進步”的表格，給孩子擬定一個近期的小目標：例如做一個勇敢、大方的孩子。具體的計劃是多創造一些孩子與人溝通的機會，比如讓孩子自己去買東西；創造一些表現自己特長的機會，比如給家人表演節目等；還可以在孩子表達自己觀點時，引導孩子更有清晰、自信地表達自己的思路。每天都將當天的努力記錄在對應的階梯上，可以很形象地觀察到自己的努力和進步。而作為家長，我也會作出表率作用，打算從今天開始把我這慘不忍睹的字給好好練練。孩子也能通過我每天練的字，看到媽媽實實在在的努力。我想在這種平等坦誠、相互激勵的氛圍下，孩子也會以一種更愉快的心情，讓努力的過程更持續、更輕鬆的，也一定會有很多驚喜等著你喲！
孩子沉迷遊戲怎麼辦？
有些孩子沉迷網絡，父母采用的方法一般比較強硬，比如訓斥、恫嚇、切掉電話線、砸掉電腦等，而處於叛逆期的青少年；父母越強硬，他們越叛逆，反正外麵有那麼多網吧。而一旦把孩子推向網吧，孩子就更加難以教育管理。