曆史上的很多成功人士，在求學階段都有自己的座右銘，借以警醒和激勵自己。你的孩子有座右銘嗎？你曾經引用過什麼經典名言來勉勵孩子？給孩子一條能夠啟發他的座右銘，對孩子來說，是一種精神上的極好鼓勵。
對年幼的孩子來說，漫長的人生道路才剛剛開始。孩子們總喜歡把事物想得簡單而美好，而人生的道路卻總是充滿坎坷和荊棘。作為家長的我們，怎麼讓自己的孩子向正確的方向前進？怎麼讓他們勇往直前，積極而無所畏懼？孩子們天真純潔，如一張張白紙，想要幫助他們順利地走完人生之路，父母首先要做的，就是在這張白紙上，用飽含著愛和鼓勵的蒼勁筆墨，寫下一句愛的座右銘。
座右銘，一句簡簡單單的話，會成為為孩子一生導航的明燈。縱觀曆史的長河，座右銘的激勵和鞭策作用總是伴隨著偉人們的成長。
少年時代的魯迅，一次上課遲到了，麵對老師的批評，他並沒有因為家中有事而原諒自己，隻是在自己的桌上刻下一個“早”字。終其一生，魯迅都以少年時代刻下的這個“早”字為座右銘，恪守著“時間就是生命”的理念，激勵自己珍惜光陰，刻苦攻讀和著述，成為二十世紀中國的大文學家之一。
還記得一個古老而平凡的故事：
一個年幼的孩子偷了巷口糖果店的一顆糖，被父親發現。父親立刻帶著他去那戶人家歸還，並且讓孩子誠懇道歉，還給店主提出，讓孩子幫助他卸貨作為補償，孩子出來時滿眼含淚，不理解父親為何如此不近人情。父親隻是嚴厲的看著他，最後一字一句的說出一句話：“人不可失信！”
這一句話的作用不可小覷。孩子從此明白什麼叫做“信用”，什麼叫做“誠實”，一生再沒有垂涎過任何不屬於自己的東西。每一句座右銘，都凝聚著人類的智慧和體驗，都講述著一個睿智的故事。這些智慧或者體驗或許來自那些名人偉人，也或許，就來自身邊的人或是家長自身。這些睿智的故事，會帶給孩子們有益的啟示，使他們學會反思自己的成長，考慮未來前進的方向。也許就是那句座右銘，在孩子們的心裏播下一顆種子，最終開花結果，長成參天大樹；也許就是那句座右銘，在孩子們的心中點燃希望的火種，最後熊熊燃燒；也許就是那句座右銘，孩子會一生銘記在心，引以為父母最珍貴的饋贈。在孩子年幼無知，犯下錯誤的時候，家長長篇大論的空洞說教也許比不上一句有力的話語；在孩子迷茫，踟躕的時候，家長留給他一句話的思考自然比恨鐵不成鋼的心情更有效果。一位當代教育家曾經說過：“如今的孩子就是缺乏座右銘”。送給孩子一句座右銘，引導涉世未深的他們便成為家長最重要的責任。
孩子的內心深處，本來都是積極上進，向往陽光的。一句好的座右銘，很容易喚起他們潛在的美好品質：“痛苦是最好的老師”教給他們堅強；“給予比接受更幸福”告訴他們善良；“滿招損，謙受益”告誡他們謙虛；“頭懸梁，錐刺股”教育他們勤奮；“每天都有新的太陽”賜予他們樂觀，“少小不努力，老大徒傷悲”鞭策他們惜時……給孩子一句座右銘，貼在他的書桌上，在這個容易崇拜偶像的年齡，一句座右銘就是不說話的偶像，一個比偶像更有力量的榜樣；在這個需要監督的年齡，一句座右銘就是一雙明亮的眼睛，注視著孩子的一言一行；在這個對未來還很迷茫的年齡，一句座右銘就是一個指明方向的坐標，指向彼岸的理想。
有時候，一句話會造就一個人，一句話就會改變孩子的一生。所以從現在開始，拿出紙筆，寫下一句座右銘，貼在孩子的床頭，桌麵，書中……給他一個偶像，一雙眼睛，一盞明燈，一個路標，讓你的愛和希望，每天都伴隨著他成長吧。
俗話說：“當事者迷，旁觀者清。”由於孩子對自己應當選擇什麼樣的座右銘作為激勵自己的文字還不太清楚，或者所選的不一定能起到激勵和引導的作用，這時候就需要家長提供必要的幫助。家長的幫助可以體現在這樣幾個方麵：
首先是是給孩子提出確定座右銘的建議。也許有可能孩子不一定想得到用座右銘來作為激勵自己鬥誌這種方式，所以，家長可以向孩子提出確定一個座右銘的建議。也要幫助孩子查詢必要的資料。家長在向孩子提出確定座右銘的同時，也可以幫助孩子查找一些必要的資料，例如，可以查找一些成語、諺語、警句或者名人名言，作為確定座右銘的素材資料。
當然，座右銘的確定宜以孩子為主，盡管家長應當參與孩子對座右銘的選擇過程，並且建議家長為孩子選擇座右銘提出建設性意見，但家長朋友一定要注意的是千萬不能越俎代庖，即使孩子所選擇或確定的座右銘不是最好的或者不是最合適的，但作為家長也應當要給孩子選擇確定座右銘的最終決定權。這是因為，隻有孩子自己選定的座右銘才能真正起到激勵和引導孩子的作用。如果由家長來行使最終決定權，就極有可能會讓孩子失去對確定座右銘的興趣。