花道重重點頭，安西老師果是循循善誘。
“聆聽老師教誨——！”這句話是連帶一郎和茜，我們一起喊出來的。
“哦，嗬，嗬！”安西老師站起身子，“大家都休息一下吧，不要太累了——記住勞逸結合。”
之後的訓練內容又恢複前幾天上午的模式，所不同的是靠通過領悟課換取“自由”的花道加入阿福和信長一組，一起練習中投。下午由牧學長帶領大家做完熱身後，安西老師改變了安排——牧學長、藤真學長、仙道和流川兩兩分組，餘下8人抽簽選出4人，分別加入他們的分組進行4v4半場對抗，另4人自由練習。每輪20分鍾，中間休息5~10分鍾的對抗一連進行了4輪，我們8人都獲得至少一次的參賽機會。挺巧的是，4輪比賽名單竟然都有我。借此練習了一下實戰中的加快出手，效果還算湊合。
我邊打比賽，邊留心觀察著四位ace級巨星。控球後衛出身的牧學長和藤真學長拿到球都較少單打，主要憑借快速突破打亂對手的防守陣型，然後分球由隊友完成進攻；攻擊前鋒流川拿到球仍然是個人進攻第一；綜合型的仙道，有球在手時還是傳球優先，但他的高位策應和外傳內比重大過突分——不擅突分的我，或許能從他那兒學習一些技巧。
至於無球進攻，由於四人都有穩定的空位投射和敏銳的空切嗅覺，各自仍然具備不小威脅。值得一提的是藤真學長的三分球能力相當強，無人防守時命中率不亞於我和三井學長——但他的跳投出手點不是最高點（是在上升過程中），加上身高不足180cm，即便是左撇子且出手速度快，隻要防守者反應及時就比較容易受幹擾。不過，若是幹擾不到後果就很可怕了。
赤木學長和魚住學長有兩輪對抗是直接對位。經過數天的練習回溫，曾遠離籃球不少時日的兩人狀態都恢複得不錯，不過由於兩人彼此過於熟悉，還難斷定他們麵對陌生對手也能本色發揮。觀察發現，兩人的直接對話還是赤木學長略勝一籌——防守端是互不相讓，赤木學長勝在進攻端麵框手段更多，而且他的運動能力更好一些。
不得不感歎神奈川代表隊的強大——至少陣容深度絕對是全國一流。各個位置都擁有著全國級的強手，即便相對薄弱的4號位，阿福與花道一攻一守的組合，外加牧學長、仙道、甚至我和流川的客串，紙麵實力依舊可觀。當然正如安西老師所言，一群球星未必能戰勝一支球隊——即使以磨合為首要目標，短短一周的集訓也難說能產生足夠默契。因此，我們每個人都沒有自滿的理由。
今天的訓練總量來得比前幾天大（尤其對參加鬥牛輪次多的隊員而言），安西老師提前宣布了結束。
洗刷汗漬附帶聊天時，良田感慨湘北籃球隊人手短缺，集訓帶走數人後甚至湊不齊一場5v5對抗賽——赤木學長立即接過話茬說，他高一那年冬季選拔賽結束後，隊裏隻剩下自己和木暮學長兩人，若不是春學期千方百計硬拉來三人充數，恐怕就要被學校強令解散了。習慣指揮海量部員的藤真學長、牧學長還有我，聽了不由得都同情起湘北來。