10月2日（7）·觀戰大阪（下）
但見屏幕上阿南身體微側，邊安靜地單手運球邊掃視球場，這本應是良田還有武裏平倉、津久武夏目等傳統組織者的形象。
“也許他覺得對手的ace太弱，還不值得自己出馬幹掉吧！”彥一對阿南的感覺看來相當差，“知道豐玉為何被大榮打得一塌糊塗？南烈想在突破時用頂膝廢掉土屋，也就是現在他的隊長——結果土屋機敏躲開，他自己發力過猛摔破下巴再加扭傷脖子離場！活該！”
“嗬嗬，想不到你對他如此熟悉！”仙道笑容燦爛。
“我說的這些絕對不是空穴來風。”彥一一臉認真相，“我國中的同學大川輝男，是豐玉高中的板凳隊員——這一切都是他告訴我的！”
“先別聊了——”牧學長提醒，“仔細看，大阪球員的配合更勝岐阜。”
熊本采用半場對位防守，但大阪三位190級長人無一呆在三秒區，岸本和中居都在底線中距離活動，土屋更拉到三分線外。忽然阿南把球交給了板倉，隨即無球跑位到土屋附近——防他的那名球員一時沒跟上跑位，板倉假突真傳把球回交阿南。“哇啊！”盯防土屋的熊本隊長撲上協防，阿南立即把球分給空出來的土屋，後者揚手三分命中。
“好流暢的配合……完全看不出是一支雜牌軍。”赤木學長感歎。
牧學長微微眯眼：“仙道，那個4號像不像你？”
“我倒覺得他像藤真學長……”信長插嘴，“長得像。”
“他的跑跳素質不及仙道吧——”魚住學長說，“但視野意識一點不差。另外在大榮他打的是大前鋒，至少籃板球應該更強。”
仙道點點頭：“或許他的三分球也要好一些。”
聽到這段對白，一直麵無表情的流川，也開始集中精神起來。
憑借無私的分享球，大阪順風順水——開局打出了15:4。熊本請求暫停，撤下高中鋒提速；大阪也用11號矢嶼、12號岩田分別替下板倉和岸本。熊本的反擊起了一定效果，一度把比分追成14:19，但大阪利用對手罰球間隙又用岸本、尾原分別替回中居、矢嶼，隨後分差又被拉開。尾原是個速度很快的雙能衛，能傳能投，但隊長土屋始終都是靈魂人物——牧學長說得沒錯，他的球風和非得分模式的仙道很像——玩世不恭和閑庭信步都能用來形容，可每個球都處理得很到位，對位的熊本隊長完全被耍得團團轉。
鏡頭多次切到大阪教練——北野老師，一個和安西老師一樣滿頭白發卻清臒瘦弱的老人。“北野是我當年在日本國家隊的隊友……”安西老師提起往事有些唏噓，“退役後他和我一起擔任大學籃球教練，比我早卸任10年。離開大學後，他一直都在豐玉任教，帶著這支本來默默無名的球隊蟬聯6屆府冠軍——但一直未能衝破IH8強，就在兩年前的這個時候被開除了。”
“帶隊帶到這個地步都還……？”赤木學長聽了很是不平。
“不對，並非是球隊不想要他。”彥一解釋說，“那是豐玉董事會的決定——董事會認為他們的投入不該隻得8強，怪罪北野老師重攻輕守，便把他開除了。新來的金平老師一點不受隊員信任，後來IH上還爆發內訌。”
“不過大阪聘請北野老師當國體教練，足以證明他的影響還在啊。”我說。
安西老師歎了口氣：“影響歸影響，北野今年64歲，比我還要大兩歲——歲月不饒人啊。下午我和他通過一段電話，他說得很清楚：今年國體就是他的告別賽。”