一下子大家都沉默了。這時晴子突然出現在門口：“神學長，您的電話。”
猜到是父母和奈緒例行的問候，我離開了房間。等我回來，安西老師繼續放錄像——上半場10分鍾的比分是41:30，半場結束是78:59。大阪不像今天我們一舉擊潰岐阜那樣，他們是慢慢擴大著比賽分差；盡管失分同樣很多，但由土屋、阿南兩人引導的攻勢行雲流水，命中率一直居高不下。“下半場大家可以不用看了——”安西老師摁下停止鍵，“熊本輸了33分，就這樣不知不覺被溫水煮死的。”
“大阪打得很有IH裏博多商大附中的感覺……”藤真學長發言，“每個人都實在太無私了。”
牧學長點了點頭：“但與重視防守的博多相比，他們是8分攻2分守。更強的地方在於——他們有土屋、阿南和岸本這三個單打同樣優良的球員，因此很少會像博多那樣，來到關鍵時刻無人挺身。”
“8分攻2分守是北野的老戰術了，豐玉即便在他離任後也是這套打法，而大榮的則完全相反。”安西老師扶了扶眼鏡，“能這麼快適應新的節奏，土屋、中居、尾原等大榮球員更值得我們注意。”
“對了！”信長舉手，“我發現大阪的輪轉很頻繁，幾乎每次死球都要換人！”
“哦，嗬，嗬！清田同學觀察很仔細，不過還要加一句：豐玉球員除了阿南，大家都是輪流休息。”
“牧學長。”我轉過頭，“我能回答你的問題了——為什麼今天的比賽裏，岐阜隊員顯得很累，而且上半場大家都沒有叫第二次暫停。”
“嗬嗬！說吧。”
這時包括安西老師，大家的目光投向了我。我侃侃而談：“岐阜同樣也是重攻輕守，每個球員防守基礎都不太好，尤其在防快攻方麵。上半場我們用小個陣容和他們比速度，他們得分很高，但我們更高——為了盡量減少失分，他們各種賭博搶斷追身封蓋，大動作浪費去不少體力，而且其實也沒怎麼換人。半場結束，他們的體力已經消耗去不少；我們雖然是5人打滿半場，但相對更好的防守基礎避免了無謂消耗，而且有板凳深度做心理後盾——所以下半場一開始，岐阜隊員就露出疲態，一遇到全場緊逼便崩潰了。”
“說得很對！”牧學長點頭，“豐玉隊員愛犯規，以至於產生acekiller同理——防守意識差，反應跟不上對手的動作，犯規也就多了。”
“另外無論空位跳投還是單打，隻要休息久了手感都得重新找。”我繼續說，“安西老師不叫暫停，是不給對手調整機會；岐阜教練不叫暫停，則是不讓隊員手感冷卻。北野老師頻繁換人，建立在信任土屋引導力的基礎上——他能幫助剛上場的隊友找手感，於是輪轉休息節省體力同時，並沒過分削弱球隊戰力；岐阜則不同，除去村雨其它人都不是好的組織者，撐著打也是沒法的事情。”
“哦，嗬，嗬！”安西老師笑著拍掌，“神同學幾乎把我要通過比賽教導大家的話都說了，今天就到這裏——明天上午10點再來這兒聽戰術安排。比賽是下午2點開打，地點在本區的東大體育館。提前宣布一下首發陣容：藤真同學、三井同學、神同學、流川同學和櫻木同學。解散吧，打過比賽的同學都辛苦了，要好好休息。”