榮譽教育，在西點軍校是一項非常重要的課程。新生入學伊始，教官們首先就會針對“榮譽”這一主題，對學員們進行長達16個小時的言傳身教。而在此後的4年學習生活中，榮譽教育會貫穿始終，從而促使每一名學員都樹立起一個堅定的信念：榮譽就是生命！
對榮譽的珍視，是職業軍人的基本行為準則，它時刻鼓舞並指導西點畢業生勇擔重任，努力報效社會、報效國家。
榮譽感，是一種高層次的精神追求，它在男人的人生坐標中具有極其重要的地位。正如法國啟蒙思想家孟德斯鳩所說：“光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下於天賦的生命。”而德國文豪歌德對此也非常認同，他說：“你若失去了財產——你隻失去了一點兒，你若失去了榮譽——你就丟掉了許多。”當一個男孩樹立起榮譽感，同時也就樹立起了向往榮光、譴責醜惡的道德取向，也就具備了不畏艱難、拚搏不息的戰鬥精神，也就有了爭當卓越、建功立業的不竭動力。
古希臘盲詩人荷馬的長篇史詩《伊利亞特》不僅重現了特洛伊戰爭的經典片段，更是將一個個頗具特色的英雄人物刻畫得栩栩如生。每一位讀者都會對其中的阿喀琉斯印象頗深，因為他簡直是在用自己的生命向我們詮釋何謂英雄。
阿喀琉斯剛剛出生，諸神就對他的命運做出了預言：如果他願意安分地待在家中，過和平的生活，那麼他將幸福長壽；如果他執意要上戰場，雖然可以獲得無上的光榮，但將注定早早死去。而對於阿喀琉斯而言，在戰場上所贏得的榮譽比生命更為重要，因而他毫不猶豫地選擇了第二條路。
阿喀琉斯的一生都在追求榮譽。他在刀光劍影之中衝鋒陷陣、所向披靡，立下了赫赫戰功，並由此獲得了他一心向往的榮譽。人們尊稱他為“古希臘最偉大的英雄”，這對於任何人而言都是無上的光榮。
雖然阿喀琉斯最終因為腳踵這個致命弱點而被敵人用箭射死，未能逃脫宿命。然而，即便到了生命的最後一刻，他仍然奮鬥在追求榮譽的路上。在他短暫的一生中，有多次麵對生命與榮譽的抉擇，而他無一例外地選擇了榮譽，他的一生都在為榮譽浴血奮戰。
關於榮譽感的力量，還有一個經典的例子。
公元前480年，強大的波斯王國準備進犯希臘。一些較有遠見的波斯人事先對希臘進行了一番了解，當他們聽說希臘人正在舉行運動會，勝出者的獎品不是金錢，而是用橄欖枝編成的、代表榮譽的冠冕時，被深深地震撼了，他們認為“這是一群不可戰勝的敵人”；於是勸告國王放棄這場戰爭，但意見並未被采納。事情正如他們所料，野心勃勃的波斯人在氣貫長虹的希臘人麵前，最終折戟沉沙。
榮譽就是生命！這種理念賦予了西點畢業生無限的熱情、自豪、卓越的領導能力，以及強大的精神動力！試想一下：一個男人，如果對自己所從事的事業沒有足夠的榮譽感，對自己、對社會、對工作沒有足夠的責任心，那麼他還對什麼會有足夠的熱情呢？毫無疑問，這樣的人生必然是無趣與無意義的。
所以，為榮譽而奮鬥吧。當然，這也並不是說我們就要像阿喀琉斯一樣，將榮譽作為人生的唯一奮鬥目標，甚至不惜以生命為代價。不過如果我們能夠做到“珍惜榮譽而不被榮譽所累，功成名就而不被功名所惑”，那我們的人生一定是值得稱讚的。