答：我為什麼要管這些？老師問的問題好奇怪。
郝樂炎……
“你老師多大歲數？”他把淖爾拉到自己身邊，一頭黑線的問。
“比你大！”
“我知道比我大，他多大年紀？”
“不知道。”
郝樂炎都替那位老師心塞，現在的孩子真不好管。他把其他幾個孩子叫過來，“你們有不會的可以直接去找我，學習上和生活上有問題都可以跟我說，不要害羞。”
他們都有父母跟著，倒不必擔心有什麼事兒解決不了。郝樂炎見雲星低著頭不說話，就問他：“雲星，你是不是自己來的？”
雲星點點頭，“我爸他們都很忙，沒時間管我。”
“那你有沒有需要我幫忙的？沒關係，有什麼想法都可以說。”
雲星搖搖頭，沒說話。郝樂炎揉了揉他的頭，“有事兒一定來找我，我就住你們隔壁。”
接下來郝樂炎指出來他們的不足，糾正他們在唱歌上的小毛病，其他三個孩子還好，大毛病沒有，小毛病也不多，單論他們三個，他們班的平均水平確實是四個班最強的。可是淖爾卻有個毛病，就是調不穩，這也是導演要求讓郝樂炎把這孩子收進班，讓四個班的實力平均一下。淖爾學不了一會兒就走神了，教過畫向晨那種學生，再教淖爾，強烈的反差讓郝樂炎一時頭疼起來。
“你看著啊，看我打節拍，”郝樂炎拍著手，“這首歌的節奏是這樣的，哆哆咪發唆……”
廢了一頓口舌之後，郝樂炎問聽得一臉認真的淖爾，“明白嗎？”
“明白！”
“那你來一遍。”
“我不會！”
“你不是說你明白了嗎？”
“明白了並不代表我會了！”
郝樂炎扶額……
被卓爾打擊了之後，郝樂炎終於放棄再教他：“好了，這個問題我們慢慢再討論，現在我們去吃飯，今晚收了班，明天我帶你們去吃大餐好不好？”
“好！！”卓爾這時候反而來勁了。
吃完了飯節目又開始錄製，相比較已經已經有了班級的十七個孩子，活潑好動瘋瘋癲癲，剩下的十一個孩子，就像等待命運審判的小白鼠，昨天還興奮的上躥下蹦，今天反而老老實實的坐在凳子上不動了。
主持人問接下來上台的孩子，“你想去哪個班？”
“樂炎哥哥的班。”
“為什麼？我發現你們都很喜歡樂炎哥哥。”
“樂炎哥哥很溫柔，長得也好看，唱歌也好聽，他還說要請班裏的人吃飯。”
郝樂炎哭笑不得，最後那句才是重點吧。
“我想，如果我去了他的班裏，沒準能見到墨展離。”
觀眾看不見後台的采訪，四位老師身前的屏幕卻能看見，郝樂炎頓時笑著搖頭，想法還挺多。這一幕不知道後期會不會剪掉，他想，八成是不會剪的。
這孩子唱的不錯，上台之後郝樂炎問他：“你聽誰說我要請你們吃飯？”
“淖爾！”
“你倆很熟悉，是好朋友嗎？”
“對啊，我倆是同桌！”
郝樂炎頓時就後悔摁燈了，這孩子沒準兒和淖爾是一個類型。
經過一個多小時的錄製，一個班七個孩子算是齊了。
到了酒店，郝樂炎和墨展離通訊的時候，說起了這對讓人頭疼的孩子，墨展離淡然道：“所以小孩子總是很討人厭。”
“也有可愛的啊，你不要一竿子打死所有人還不好？”郝樂炎想把對方的思想掰過來，可是總感覺心有餘卻力不足。