“已知函數f(x)=x2+2ax+2,x屬於[－5,5]求實數a的取值範圍,使y=f(x)在區間[－5,5]上是單調函數”
boss正在講台上講的滔滔不絕，而我絲毫沒有心思去聽他講課。
今天的天氣是如此的好，原本應該跟小夥伴在外麵追逐嬉戲的，小鳥叫著、小風吹著、小曲唱著。可現在被老媽逼近了這個輔導班大副本，以我的戰力是不可能通關的。
雖然現在我的隊伍也已經湊齊了，但副本是深淵級別的，我的隊伍裏四隻戰五渣，別說通關了，被boss瞅一眼就被團滅了。組隊隻是為了陣亡時有人作伴而已。
我無聊的望著窗外，看著正在玩耍的孩子們，真是太羨慕他們了。真的好懷念天真的童年呀，無憂無慮的追逐著夢想，現在才發現現實是多麽的的殘酷。
“咳咳，陳思月同學，請你起來解答這道題。”
不知道大boss正在嘰嘰喳喳叫些什麼，我也沒興趣知道，他繼續講他的課，我繼續做我的童年夢，誰也不到擾誰。
“陳思月同學，你托著腮發什麼呆呢？快起來回答問題。”大boss吼了起來，但我還是沒聽到他說什麼，直到柳曉曉輕戳我的胳膊肘我才意識到大boss是在叫我。
“哦哦。”
我站了起來盯著他那不堪入目的麵龐，雖然我知道他叫我，但不知道叫我起來幹什麼。
“叫我幹什麼？”我輕聲說道。
大boss怒了，他猛敲黑板上的題目，對著我大吼道：“已知函數f(x)=x2+2ax+2,x屬於[－5,5]求實數a的取值範圍,使y=f(x)在區間[－5,5]上是單調函數。快點回答我。”
我還以為是幹什麼呢，原來是做題呀。這道題他肯定不會，會的話就直接講完了，才懶得管我們呢。
我稍微思索了一下，隨即說出了答案。“已知函數f(x)＝x2＋2ax＋2,x∈[－5,5].第一，當a＝－1時,求f(x)的最大值和最小值；第二，求實數a的取值範圍,使y＝f(x)在區間[－5,5]上是單調函數.解析，一，當a＝－1時,f(x)＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋1,x∈[－5,5].由於f(x)的對稱軸為x＝1,結合圖象知,當x＝1時,f(x)的最小值為1,當x＝－5時,f(x)的最大值為37.
二，函數f(x)＝(x＋a)2＋2－a2的圖象的對稱軸為x＝－2a\/2＝－a,因為f(x)在區間[－5,5]上是單調函數,對稱軸應在區間[－5,5]的左側或右側.所以－a≤－5.故a的取值範圍是a≤－5。”
“恩恩，很好，很正確。坐下吧，大家要像陳思月同學學習，發著呆都能把老師講的課聽進去。”
嗬嗬，果真如我想的那樣，這道題他真的不會，真正的答案應該是a≤－5或－a≥5。我隻是說了一個就連聲叫好。他剛才說的最後那句話，怎麼聽都是在諷刺我吧，還有啊，你講過這個題嗎？
是老師總有那麼幾句口頭禪的，聽習慣了也就那麼回事。記得在學校裏，班主任總是說我們班是整個樓層最能吵鬧的，語文老師總是說下節課檢查背誦，數學老師總是說講完這一道題就下課，英語老師總是說快下課時聽寫單詞。可事實呢，隻是讓我們精神緊張壓抑。