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成雪黎一點兒也不怵八百字作文。︾樂︾文︾小︾說|
掠過作文題目，她心底已經有了想法。目光回落到卷首，拿到試卷第一件事是做什麼，是寫名字。她也不知道寫真名還是寫個代號“兔子”，想了想，河神老師既然叫她兔子同學，恐怕隻認兔子這個名字，才不會管成雪黎是誰。
她老老實實地在卷首寫上自己的名字，姓兔名子，全名兔子。
寫完名字，正式開始做題。剛剛已經匆匆審過一遍題，森林小學的卷子，和普通試卷的題型構成類似：選擇題、主觀題、閱讀題、詩詞填空、附加創新題、作文。
這份卷子完全是為她特地準備的。
首先選擇題題，問題包括“烏龜和兔子誰的玩偶賣地更好”、“烏龜為什麼跑得比兔子慢”、“烏龜的精神是否值得讚揚並寫入教科書流芳百世”、“烏龜和兔子分別怎麼煮最好吃”之類奇葩的問題。
成雪黎對“怎麼吃”這個問題表示惶恐，答案有以下：a春筍枸杞烏龜奶湯／辣子兔丁b孜然烤全龜\/大蒜烤全兔c紅燒蒜苗龜／清蒸蘸鹽兔d吃不死你丫的／怎麼可以吃兔兔
……她默默選了最後一個d，她現在可是隻兔子，就別互相傷害了。
心情跌宕起伏地做完選擇題，終於來到了主觀題。類似文綜試卷裏的主觀題，給出材料和問題，對此進行回答和詳細闡釋，羅列一二三四，很廢時間。
主觀題題量不多，就兩題，第一題的材料是來自蔬果國《新大米》雜誌的深度新聞報道《河神的溫泉，是火鍋還是自殺天堂》，給出的問題是——請結合“自殺是唯一真正嚴肅的哲學問題”這句話闡明你的觀點和建議。
……啊呸。誰會給小學生出這種主觀題？
吐過槽，成雪黎還是乖乖邊想邊寫，即使這種題目她也不可能做得來，隻能硬著頭皮上。
恍惚有種回到高中考試，奮筆疾書的錯覺。
滿教室都是沙沙沙的書寫聲，筆尖迅速摩擦著紙麵，秒針跟著滴答滴答地走，不知不覺就轉了好多圈。成雪黎勉強答完兩道主觀題的時候，手已經酸地不行。
瞧著密密麻麻擠滿空白答題處的字，腦海裏回響著老師的耳提麵命——注意卷麵整潔！卷麵整潔！
寫都寫完了……
閱讀題比較簡單，是對醜小鴨故事的補充，講的是她和小熊的故事，結局並不美好。醜小鴨心裏驚濤駭浪，煥發著戲劇般光芒的愛情，在小熊眼裏，隻不過是無奈至極的選擇，庸常地猶如一灘爛泥，不會變好，隻有更糟糕。
成雪黎麵無表情地答完題，明明更想看醜小鴨去了倫敦之後的故事。
詩詞填空沒什麼可說的，無非是“小白兔，白又白，割完動脈割靜脈，一動不動真可愛”、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我雌雄？”……答著這些句子長大的小兔子們，真的不會變成有著畫風清奇三觀的兔子嗎？
重頭戲終於來了——附加創新題。
前麵多數是用來填充試卷空白的題目，而這一題，才是真正需要她回答的。
一、龜兔賽跑的完整路線圖及正確走法（請畫圖釋義並解釋）
二、道具券的使用方法及竅門
這兩個問題所指向的，都是大腦沒有告訴她的最重要的亮點，需要她自己去摸索。
成雪黎握著鉛筆，垂頭思考片刻，便在紙上落筆。
先畫完整的路線圖。
她是後知後覺才發現，大腦有多坑爹，給她的線路圖，完全就是一個無比複雜並且有許多岔路口的線路。也就是說，她的線路不是唯一的，而是走法很多，其中大多都是錯的，她需要從無數的錯裏麵找出那條正確的線路。
每條線路長短不一，因而會導致花費時間的延長或縮短。
最正確的那條線路，就是全程為60√3公裏的線路。這樣才能在到達終點時，時間剛好以標準勻速完成標準時間，湊到4√3小時。
不管她本身真實速度有多快，兔子的速度始終是15公裏\/小時，花費的時間，是按她走的線路長短所決定的。
由於線路是固定的，非線路區域不能行進。也就是說，必須在已經開辟好公路的方向上跑，不能跑到公路外的任何地方。
所以成雪黎隻能在某個角度方向前進，原地踏步說明此方向沒有線路。
如果將整個龜兔賽跑事件都線路化的話，就會是這樣子——首先，是事件的分岔，每個遊戲障礙都會帶來兩個結果分岔，而這兩個分岔，是同時進行的。她在遇見醜小鴨，她帶她跑了一段路，從事件的開端，走到了事件的結果，同時發生的，還有另一個結果。
她可以從這個結果跑到另一個結果。
結合在賽跑中各個人物提示的角度，一件事情從開始到結束，其實是一個等邊三角形構造，無數個事件就是無數個等邊三角形。
整個完整的線路圖，是兩個大等邊三角形合成的菱形，大的等邊三角形包含9個小等邊三角形，小等邊三角形的邊長是20公裏。