看到這條，鍾欣城總覺得哪裏怪怪的。
嚴疏能把他怎麼樣？不能怎麼樣吧。
“沒怎樣。”
沒怎樣，真沒怎樣，頂多目睹了下花孔雀開個屏。
“？！我懵了那你倆咋握手了還十指相扣？？”
啊…婷婷師姐是怎麼了？
鍾欣城看著梁婷婷最新的回複，試探著又打了一句：“師兄說他緊張。”
師兄說他緊張，要握手才能好。
【對方正在輸入中…】
【校辦大二梁婷婷】
【對方正在輸入中…】
【校辦大二梁婷婷】
【對方正在輸入中…】
【校辦大二梁婷婷】
【對方正在輸入中…】
還說不說話了啊？！
鍾欣城被轉換來去的標誌搞得心急，他皺著眉想發消息問問清楚，突然聽嚴疏叫他。
“欣城，走啦。”
陽光下，嚴疏半蹲在地上，手肘擱在腿上，露出好看的手臂弧度。麵前的貓蹲在地上望他，他偏頭望鍾欣城。
一大一小，眼裏都閃閃亮亮。
嗡——
手機震了，鍾欣城低頭看去，新消息明晃晃。
“一個國創答辯前還混網吧打遊戲跳廣場舞的，他認得緊張怎麼寫？”
鍾欣城又抬頭，嚴疏還在笑。
冉冉升起的同情，終究是該死的錯付了。
第19章 他也會和別的女孩子約會麼？
a大的圖書館占地甚廣，五層明鏡高樓外部修成翻開圖書的模樣，被整齊的園藝區圍拱中央。
鍾欣城跟著嚴疏上到四層，開了間獨立自習室。
窗明幾淨，大型會議圓桌外轉椅整齊擺放，陽光從窗外灑在地上，窗台的綠蘿上閃著燦光。嚴疏把包放到門口置物架上，對著鍾欣城道：“去找你要的資料吧。”
圖書館很大，人文社科類藏書極多，鍾欣城和嚴疏在一排排書架裏閑逛，跟著索引書號悄聲穿梭。鍾欣城還不太會挑有用的文獻，看著像模像樣的就往外拿，一本本最後都壘到嚴疏手裏。
身高腿長的男人歪著頭倚在書架旁，他抱著一厚摞書，看站在一邊的鍾欣城。
剛入大學的小朋友沒有寫實踐報告的經驗，眼花繚亂的看著一大排書挑不出個所以然，每一本似乎都有道理。像是站在琳琅滿目貨架錢捏著紙幣苦惱的小孩，猶豫著到底買點什麼好。
嚴疏很想上手解救一下困在知識海洋裏的鍾欣城，最後卻刹了車。
有的東西別人說不得，要自己做了、吃虧了、熟識了，才算經曆過。
經驗是、能力是、愛情也是。
但他現在站在這裏，是為了讓鍾欣城少走些彎路。
好不容易把書挑完了，鍾欣城回到自習室坐好，聽見嚴疏說：“學校統一的實踐報告模板有吧？”
“有。”鍾欣城把電腦打開，抽出教學管理係統的統一模板，打開來給嚴疏看。
“他的實踐報告很看重管理係知識點的應用，不單是羅列，最好的辦法是穿插案例與理論來分析。”嚴疏指著鍾欣城帶來的教科書道，“他不在乎文筆華麗，把大體邏輯列好就行。”
他的指節在深紅色封麵上輕叩，有點像街頭小混混趴在小賣部煙櫃上敲玻璃的感覺，放肆又引誘。
“恩。”鍾欣城似乎懂了，他翻開書，把剛剛從圖書館裏繳獲的戰利品都抱到身邊，開始沿著嚴疏給的思路做作業。◇本◇作◇品◇由◇思◇兔◇在◇線◇閱◇讀◇網◇友◇整◇理◇上◇傳◇
兩人相對無言，唯有劈裏啪啦的鍵盤聲在寂靜的空間裏奏響回音。