荷葉說話果然管用。第二天下午，項之木親自打電話給馬遙。馬遙行長說：“市長，我們正在抓緊辦理。”第三天上午，閆處長就把3000萬元劃給了化工三廠。
荷葉在市藝校參加了20多天的排練，《女媧補天》已可以初步通排了。趙欣打電話告訴韓羽，說荷葉令她非常滿意，要是留在藝校就好了。又說：“聽說師妹當了主席，過幾天我約幾個同學給你賀賀！”又問，“叫不叫賈一江？”韓羽一聽就紅了臉。
這天下午下班後，荷葉買了一兜荔枝順路去韓羽家，韓羽就問她：“你不想調到藝校去嗎？”
荷葉說：“當然想，可我這個學曆，進不去呀！人家要本科生呢！”
韓羽說：“荷葉，這對你是個人生的機遇了。趙欣這麼喜歡你，你的年齡、專長又這麼適合當舞蹈老師，從以後的發展路子看，這事該爭取一下。上藝校，比去市歌舞團要好。市歌舞團為了發工資，如今把隊伍拉到南方去，什麼烏七八糟的舞都跳。即使參加正二八經比較正規的晚會，也常常是一流、二流舞蹈演員給三流歌星伴舞。簡直是褻瀆藝術！況且，年齡大了還得考慮轉業，連醫療費退休金都沒保障。你甭管學曆不學曆，爭取先調進藝校去再說。當一般職工調進去還不行嗎？進去了，學校還能讓你掃馬路？你一邊輔導學生，一邊再上省藝術學院的專科、本科，再有四五年就攻下來了。也就可以名正言順地評職稱，當老師了。還有，從實惠一點兒的方麵講，當老師，首先是工資有保證。在企業，誰知它哪天就停了產垮了台呢！”
“姐你說得很對。可現在，這事就卡在校長那裏了。趙老師已經去推薦了兩次，校長也看了我跳的舞，認為年齡、形象、技藝都沒有問題，就是強調我的學曆不行。說中專生進來，以後許多事情，比如評職稱、教師達標等都不好辦。校領導去年就研究過，還形成了會議紀要，說調老師不是本科生研究生，一律不要。如果調了我，職工們會有意見。那麼，下一步，給校長送禮，請他吃飯？”
韓羽說：“不不，送禮不好。送禮也不解決問題。”又說，“哎，要麼，你讓老項給學校說一聲？老百姓辦調動，有時比登天還難，可市長說調一個普普通通的女職工，還不是舉手之勞？”
荷葉有些躊躇地說：“我一是不願求他，二是擔心說了他不給辦。”上次《荷仙舞》獲獎的事，讓他說了話，荷葉老覺得不大光彩。
韓羽說：“那，我再想想辦法吧。”又問，“排練沒什麼問題吧？”
“嗯，沒什麼大問題。”
“那就是有點兒小問題。”
“姐，我沒跳過雙人舞。有幾組動作，比如‘岩洞花燭’那一段，挺不好意思的。”
“你放開演就是。”韓羽心想，又不是沒有體驗。
“可我，當著那麼多的人的麵，衣裳穿的那麼少，又那麼薄，那麼透，親熱動作又那麼多，直說了就是激情戲，實在是挺那個的。”
“那個演伏羲的男孩子怎麼樣？”
“他倒沒什麼。”
“那，你們可以單獨排練一下。熟練了，就適應了。”
那一組趙欣設計的“岩洞花燭”，是第二場《兄妹結合》中表現因雷公發怒洪水滔天，大地上隻剩下了伏羲女媧兄妹，如果二人不結合，人類就滅絕了。伏羲再三向女媧求愛後，女媧終於含羞接受了。她朝伏羲奔去，騰空躍起，雙手攀住他的脖子，他橫抱起她，走進山洞（洞房），輕輕放在“床（石台）上”。本來，趙欣原先設計的是女媧雙膝跪在石台邊，雙手扶住伏羲的肩頭，與之眉目傳情，之後轉坐姿，伸開雙腿，盤在伏羲腰間……
但過了幾天，趙欣突發奇想，讓二人加一段石台的對手戲。即：
1.伏羲先喜孜孜地看了她一番，臉貼上去，要親她，跪在“床”上的她卻羞怯地轉了身。一隻手仍被他牽著。
2.他扶著她的肩膀，讓她轉過身來，第二次要親她，她在“床”上一個跪轉，又含羞扭轉了身子。
3.他忍不住了，又去摟她的腰，她一條腿跪著，雙手扶住他的雙肩，另一條腿向後高高抬起，似乎要去親他。在他迎上去時，她卻又羞怯地放了手，回身立起，緩緩劈叉下去。