1 寶寶會察言觀色了
這個月的寶寶已經能夠辨認出愉悅的麵孔、生氣的麵孔以及毫無表情的麵孔。這也是為什麼我們多次強調父母們要經常麵帶微笑。
寶寶很早就開始研究他人，並與人們建立聯係。當寶寶學會信任父母和其他照顧自己的人、開始喜歡與父母和他人相處時，其社交能力的發展便有了一個良好的開端。
2 如何與寶寶交談
寶寶已經學會了咯咯地笑和嘰嘰咕咕地“說”。咯咯笑的時候好像是在說：“我現在很高興！”嘰嘰咕咕“說”的時候可能是在表達焦躁或者其他意思，這就需要仔細觀察一下他的表情了。可見，寶寶即使不會說話，但也已經知道如何與父母“交談”了。
學會交替說話是語言學習的一個重要方麵。當寶寶發出嘰嘰咕咕的聲音時，父母一定要耐心地聽，等他“說”完再回應他。要經常跟寶寶說話，說話時既要說出雙方都熟悉的詞語和聲音，也要說出新詞和發出新的聲音。這將吸引他的注意，並讓他的注意得到保持。
寶寶們開始學習說話的年齡段不太一致，學習的方式也不同。不過有一點是共同的，與寶寶多說話肯定能夠幫助他更好地掌握語言。當然，不是所有的聲音和行為都是為了交流。對寶寶來說，學習發出聲音是一件愉快的事情，傾聽他自己發出的聲音對他來說也是一種樂趣。
3 適合本月寶寶玩耍的遊戲
寶寶們是通過玩耍來學習的，遊戲就是寶寶學習的最佳途徑，以下是一些適合本月寶寶玩耍的遊戲：
1.為寶寶唱一首：母親可以唱兒歌，也可以自編自唱，隻要和寶寶在一起時，就可以哼些調子讓寶寶聽，最好是結合當時的情景，如當時正在給寶寶喂奶，可哼唱“小寶寶，愛吃奶，吃完了，嘴巴乖……”；如當時給寶寶洗澡，可唱“洗呀洗，洗出個乖寶寶，洗洗手，洗洗腳，洗洗小胳膊……”還可給寶寶洗完澡後，母親在自己的手上噴一些嬰兒爽身粉。注意不要直接噴到寶寶的身上，要遠離他的臉部。用塗了爽身粉的手按摩孩子的身體。邊按摩，邊跟他說話，或唱歌給他聽。
2.拉環：找一條圍巾和一個塑料手鐲，將圍巾從手鐲中穿過，然後把圍巾係在椅子的扶手上。把寶寶放到手鐲的旁邊。寶寶會抓住環，來回移動套在扶手上的圍巾。
3.玩腳：給寶寶穿色彩鮮豔的襪子。寶寶會注意到自己的腳，有時他會用雙手去抓它們。這時母親可以順便玩一個遊戲，幫他去抓襪子，或者幫他把襪子拽下來。
訓練寶寶的空間感知能力
空間感是寶寶各種能力中不可缺少的一部分，敏銳的空間感對寶寶長大後的學習會有幫助，尤其是對於幾何、物理等學科；空間感的強與弱對寶寶將來的職業選擇也有一定的影響，如從事航天、建築、設計等行業的人一般空間感都比較強。空間感對寶寶的日常生活也有幫助作用，空間感好的寶寶長大後走在大街上有一定的方向感，很少會出現路癡現象。
對於四五個月大的寶寶，訓練其空間感的方法就是多讓寶寶自由爬行，多抱著寶寶在各個地方觀看，此外遊戲是訓練寶寶空間感不可缺少的方法。
父母可在地板上騰出一大塊空地，鋪上厚毯子，設置一些安全障礙，讓寶寶自由爬行，寶寶在爬行過程中感知周圍物體的變化，對空間會有一個模糊的概念。
平時多抱著寶寶到廚房、客廳等各個地方觀察，並給寶寶解釋，告訴寶寶眼前所見的這個東西是什麼，它擺在哪裏，如在上麵，下麵還是左邊右邊，當然在說這些方向的時候要選擇一個參照物，最好以寶寶為參照物，這符合嬰兒以自我為中心的空間感特征。
訓練寶寶空間感的遊戲有許多種，如藏貓貓，母親在自己的頭上蓋一塊布或者嬰兒被，然後掀起來，對著寶寶輕聲地說：“哇！”觀察寶寶的反應，可反複用各種不同的布片或毛巾做遊戲，寶寶會很喜歡。母親還可用一塊布遮住寶寶的眼睛，或者將臉藏在寶寶的頭左右側，或者將玩具娃娃背在身後等，然後問寶寶“媽媽在哪兒呢？”或“玩具在哪兒呢？”等幾秒後突然出現在寶寶眼前，告訴寶寶：“在這兒呢。”等寶寶長大一些後，可有意識地創造一些可讓寶寶子藏身的“設備”，比如孩子可以鑽進去的大盒子等等。
日常生活中，父母可不厭其煩地給寶寶講述屋中的每一樣東西都在什麼位置，講述過程中要指著實物強調方位名詞。寶寶稍微長大後可在一張大紙上，讓寶寶畫出房間的牆，並標出窗和門的位置，鼓勵他做一張比較精確的室內地圖。
此外，還可和寶寶一起整理物品。在床上放個盒子，將寶寶的玩具拿來放在盒子外麵，在父母的幫助下，和寶寶一起將玩具一件一件地放回盒子，然後再一件件地拿出來，並不斷跟寶寶說“放進去”“拿出來”“裏麵”“外麵”等句子和短語。