如果說徐非，周羅是有點沉醉於文學之中的，那麼經過這次搞“鍾聲文學社”的複刊活動，他們的虛榮心也多多少少得到一點滿足，他們此刻是快樂和幸福的。那麼黃飛呢？他則是沉溺於他的音樂夢想之中的了。上學期因為同平頭的事之後，他一個人想了很多，覺得自己在學校裏過得太過於空虛了，原因是自己身上缺少一樣東西——其實就是缺少自己的理想跟信念罷了。所以，他便決定要重新開始尋找屬於自己的理想和信念，以使自己活得不太空虛無聊。他想了一下，發現自己對音樂是最感興趣的，所以他便決定要很好的在音樂方麵發展發展。但是，開始他隻是有點漫無目的的模仿演唱著時下一些流行歌手的流行歌曲，他知道這根本就不是在搞音樂，而是跟絕大數人一樣隻是聽聽歌唱唱歌罷了，隻做消遣和玩樂用。但後來情況卻發生了變化，原因是因為他碰到了他人生之路上對他有著重大影響的人物——二中的另一個怪人，呂誌英老師。幾乎跟餘秋水老師一樣，這位老師也有著英雄無用武之地和不得誌的經曆與感受；但是，呂誌英老師和餘秋水老師也有不同之處——相對來說秋水老師給人感覺是要比較悶一點（搞文學的可能都這樣），而呂誌英老師因為與音樂做伴，在寂寞的時候還可以擺弄一下某一種樂器，供自己自娛自樂，所以不會讓人覺得沉悶。
黃飛有一次在路過學校的教學樓時，突然不知從哪間辦公室內傳來了一陣陣悠揚的笛聲。這位吹笛子的人吹出的笛聲，一會兒讓人感覺十分的輕快愉悅，一會兒又放慢節奏顯得漸趨穩重，一會兒又有點曆經滄桑鬱鬱寡歡的沉重之感，原來吹笛子的人在不停的變換曲譜，剛才所吹的至少有五首曲子的曲譜了。黃飛順著笛聲一路尋來，最後在學校的團支部處的一間辦公室門前駐足——笛聲是從這裏傳來的。黃飛敲門詢問：“請問有人在嗎？”剛說完這句話他就有點後悔了，因為這是廢話，明知故問。
這時笛聲嘎然而止，緊接著一個男人寬厚的聲音傳來：“誰啊？有事嗎？”
“哦，不好意思！打攪你了。我剛才是聽到笛聲所以才一路尋來的——”
“這位同學也對笛聲敏感？所以還一路尋來了？”
“是的，老師。我覺得您吹得太好聽了，所以就有點情不自禁的上來了。雖然我說的不是很清楚，但是就覺得好聽，而且我好象聽出您在想什麼或者是追憶著什麼？”
“是嗎？那你說說老師是在追憶什麼？”
“比如第一首曲子，這個我以前也學過的，叫做《小小少年》，是德國電影《英俊少年》的插曲。您剛才用笛子演繹的真的是太好了，您吹這首曲子說明您在追憶您年少的時侯。”
“很少有學生如此注意音樂的，他們大多數都是視而不見，聽而不聞顯得麻木不仁。像你這樣的學生真是很少見了，你叫什麼名字？”呂誌英老師對眼前這位少年有點另眼相看的問道。
“我叫黃飛，老師。”
“我好像聽過你的名字，但一時記不起來了在哪裏聽過。”
“可能是上學期吧！我同人打架受過學校的處分。”黃飛有點不好意思的回答道。
“可能是的吧！黃飛同學也喜歡音樂？”
“是的，老師！很喜歡。而且想以後都搞音樂。”
“有想法自然是好事，但貴在堅持。”呂老師意味深長的說，他頓了頓然後又接著問道：“你會什麼樂器嗎？”
“我也會一點笛子，但是隻是會一點。”黃飛不敢在誌英老師麵前班門弄斧而弄巧成拙。
“那好吧，你先試試這個調的。”呂老師從他那一把粗細不同的笛子裏隨手抽出一根，遞給了黃飛。黃飛一看是那種D調的，並不太難剛好合適的那一種調。於是他便在呂老師麵前高興的吹起了他練了快三年的《滄海一聲笑》（電影《笑傲江湖》的主題曲）。黃飛之所以練習這首曲子，是因為它跟黃飛的性情很像——同樣都是大氣跟豪邁。另外他也曾跟徐非他們說過，在金庸的武俠作品裏麵，他最喜歡的就是那個對小師妹癡心一片同時又被魔教教主之女深深愛著的令狐衝。他還說最後令狐衝跟任盈盈在一起就是最完美的結局，而且最好是相守到老。
呂誌英老師聽完黃飛的吹奏後，好一會兒卻還神遊在那優美動聽的旋律裏麵，半天回不過神來，等到黃飛輕輕叫道“老師，老師”的聲音時，他方才又回到現實，且有點興奮地叫道：“好啊！真的是很不錯啊！黃飛同學。”
“謝謝老師的誇獎，但是還有很多地方吹奏的不是很好，還希望老師多多指點。”
“基本上這首曲子你已經演繹的到了爐火純青的地步了，老師都有點汗顏，說老實話要老師來演繹這首曲子，老師肯定還比不上你。”呂老師也是習慣性的頓了頓，接著又說道：“老師今天很高興，難得能遇上像你這樣的學生了，以後你要有空的話可以經常到老師這裏來坐坐。和老師一起探討探討音樂。“