第82章 教育溝通(2 / 2)

喬璵跟著附和點點頭,“是。”

裴竺遣散了賀硯庭跟喬璵,上樓敲響歲歲房間。

“歲歲,是阿姨。”

很快,裴竺聽見裏麵拖鞋走動聲。

門先是打開一個縫,歲歲貓出小腦袋出來,看到裴竺把門徹底打開,禮貌地喊,“裴阿姨。”

裴竺側身讓她看看,“兩個爸爸都沒上來,我能進你房間聊聊天嗎?”

歲歲點點頭,“好。”

裴竺跟歲歲聊了將近一個小時。

小姑娘懂事得讓人心疼。

她每次不還擊都是怕給喬璵、賀硯庭惹麻煩。

她知道她的媽媽不在這個城市,也知道喬璵經常生病,賀硯庭每天都很忙。

她怕自己是個累贅,不想給兩個爸爸添麻煩。

而這些話,她從來沒有對喬璵、賀硯庭說過。

今天裴竺無條件地護著她,加上有之前的相處基礎,歲歲很信任裴竺。

裴竺坐在她床邊上問,“歲歲想轉學是因為不想再遇到像張梓靈那樣的女生對嗎?”

歲歲猶豫地點頭,“嗯。”

裴竺說,“那轉學了,要是再遇到怎麼辦?”

對啊,再遇到了她會怎麼辦,繼續轉學嗎?

歲歲卷翹濃密的睫毛垂得很低,寫滿了抗拒。

歲歲思考著,逃避回答,而是說,“可她總是動不動就吼我。”

裴竺說,“阿姨知道,她真的很過分。那她是不是對其他同學也這樣?”

“對。他們都怕她。”

“那阿姨教你,下次遇到這種情況,你怎麼對付她好不好?”

歲歲從床上坐起來,小雞啄米似地點頭。

“你看,她雖然有爸爸媽媽,可她很沒有禮貌,專門橫行霸道欺負別的同學。要是下次她再吼你。”裴竺她示範,“你就蒙著耳朵不聽,然後告訴她,女孩子不應該講話這麼大聲,一點都不文明禮貌,沒有素質,那她欺負過的同學是不是也是這樣認為的。”

歲歲笑起來,“可她經常動手打人。”

裴竺溫柔地摸摸她腦袋,揚起下巴自信地告訴她,“那這時候,我們不能讓她得逞,做人就要有底線的。”

歲歲問了一個問題,“什麼是底線?”

裴竺笑起來,告訴她,“底線就是,不做自己不喜歡做的事,不幹自己認為不對的事。如果有人做了讓你不開心、你認為不對的事,我們要及時反對,千萬不要憋著。你要告訴她,我也不是好欺負的。如果她損壞你的東西,你用同樣的方法去懲罰她,告訴她你的東西跟她的一樣珍貴,都是可以的。我們不主動惹事,也不怕事。歲歲,你要記住,你還有兩個爸爸、奶奶,還有阿姨、小叔給你撐腰,知道了嗎?”

歲歲點頭,問,“阿姨以前也這樣做過嗎?”

“嗯。前兩天阿姨遇到了一個大壞蛋領導,他呢讓阿姨做很壞的事,阿姨就不做,直接拒絕了他,他想找阿姨麻煩,阿姨也不怕他,因為除了他,我還有更大的老板。就像你一樣,遇到煩人的同學,如果你告訴u003d她不讓她這麼做,她還要對你動手,你也別怕,如果你應付不了,一定要記得找老師,找爸爸,我們都會給你做主的,千萬不要怕麻煩爸爸,你知道擔任爸爸這個職業,是要做什麼的嗎?”

“做什麼的?”

裴竺刮了下她鼻子,“當然是保護歲歲的啊!他們一點都不會嫌歲歲麻煩。反而歲歲呢,以後要多麻煩他們照顧,多給他們溝通,他們才知道怎麼保護你,知道了嗎?”

“嗯。”

裴竺給歲歲把整件事做了一個複盤。

讓歲歲自己想,下次遇到這樣的事該怎麼解決。

她認為學校心理谘詢師那套方式方法很好,同樣拿來用了一次。

不同年齡階段的小朋友每經曆一次事件,都得讓她學會坦然麵對自己內心,鍛煉她未來有解決事情的能力,而不是一味逃避,這才是成長教育的意義。