第4節(3 / 3)

其實所有人現在都明白一個道理,洛天水確實不太可能是真凶,除此之外其他幾個人的嫌疑程度基本差不多的。

範悔一貫瞧不上洛天水,此時不由動了心思。

洛天水這麼喜歡在鏡頭前出風頭,那他就引導洛天水推理錯,好好地在攝像機麵前出醜丟人不就行了?

而且範悔剛剛確認過自己的台本,是可以肯定自己並非真凶。所以他想了一個“絕妙”的主意,那就是讓洛天水懷疑他是真凶來進行誤導。

範悔心中一決定,立刻改口配合起來:“其實啊,我覺得我這條時間線還挺關鍵的,要不我好心給你詳細說說?”

洛天水鏡片後的目光沒有絲毫波動:“請講。”

“其實你知道的吧?下課後,我和花花遇到一道不會的題,我們兩個就來這間教師休息室找孫老師,但是孫老師不在裏麵,於是我和花花就在這間休息室裏做習題。等著無聊,我們就開始相互考察對方古文背誦得怎麼樣了……你懂的,就是填補空白的古詩詞那種題。我看到這間休息室還挺簡陋的,角落還有蜘蛛網呢,就想到讓花花背一遍《陋室銘》,花花看到夕陽從窗戶照進來,於是就讓我背了一首《常記溪亭日暮》,我們就這麼相互考察對方將近20多分鍾,孫老師還是沒回來,於是我們隻得又回教室去了,之後你們就上來了。”

範悔一臉神秘道:“你看,你們三個都說了沒來過這間教室休息室,那就是隻有我們兩個來過這裏,所以我和花花還是很有可能一起說謊的……喂,你聽懂我說的了麼?!”

“嗯。”洛天水道,“除了最後一句是你發揮的,前麵都背的是台本吧,辛苦你了,背這麼長一串。”

範悔:“……”

範悔:“所以你聽我說了這麼一堆,就沒點別的想法?”

洛天水單刀直入:“你知道小草的事麼。”

範悔表情不易察覺地愣了一下:“……你指哪件事?”

“能問出是‘哪件事’,看來就是什麼都知道了。”

什麼都知道了,還能若無其事地來參加孫老師的補習,故事裏的這些孩子們啊……

“……喂,和這有什麼關係啊?你現在應該關心怎麼破案!看看到底是誰在撒謊!比如我就很有可能……”

洛天水打斷了他:“案子已經破了。”

範悔一愣:“什麼?”

“確實有人說謊。”

“……!”

洛天水:“但不是你。”

故事的答案總是悲傷的,但即使悲傷,也總得揭露出真相,所謂的破案不就是以“揭穿真相”作為目標的麼?

五個人花了二十分鍾各自搜證後,聚集在案發現場,開始指認真凶。

裴玉先發製人:“洛天水,凶手果然還是你!”

洛天水連“為什麼”都懶得問,等著他說下去。

“我們幾個人的時間線都盤過了,確實沒有問題,那麼唯一有問題的就是你這個外來者。”

墨星故作驚訝:“可是天水不是最後才來的麼?有門衛可以證明啊。”

裴玉:“他確實是最後來的,但這並不代表他之前沒有來過,他完全可以避開門衛,翻牆進入學校殺了孫老師。然後再翻牆出去,大搖大擺地通過門衛處進來遇到咱們,這樣咱們幾個就成了他不在場證明的證人!”

墨星又作恍然大悟狀:“確實很有可能,我怎麼沒想到。”

洛天水懶得看他們兩個雙簧。

不過老實說裴玉的解釋也不是完全沒有道理,在內部找不到時間線上存在問題的人時,把目光注意到外部