性教育從零開始15(1 / 3)

15###第七章 成熟的青蘋果--青春期(一)

在青春期開始一兩年後,孩子的性機能發育成熟致使性意識發展,青少年男女間開始彼此吸引和關注,他們逐漸擺脫了心理的隔閡狀態,開始了解和接觸異性。此時,女孩子表現出羞澀、溫柔,男孩子則表現出能力和威嚴。這一時期,他們對自己鍾情和傾慕的異性爆發出熱烈的情感,出現性衝動或者發生性關係的意願。

這一時期的青少年在情感和性行為方麵都非常危險。對感情炙熱、性衝動者可能表現為與異性發生性關係,而性心理壓抑或受傷害者則可能表現為變態的性行為。同時這一時期的青少年還必須學習理智慎重地對待自己的性行為,謹防性病的侵害。

1.亞當夏娃嚐“禁果”

青青和春春是高中部的一對不為人知的小戀人,平時不管是學習上還是生活上,兩人總是相互關心,相互幫助。但兩個人在這件事情上做得很隱蔽,在學校裏跟普通同學沒什麼兩樣,放學也是各走各的,隻不過先走的一方會在一個僻靜的地方等著另一人。

其實他們的戀情從剛上高中就開始了。當時,正趕上剛開學的軍訓,青青在一次訓練中不小心崴了腳。當時大家都在大野地裏行軍,一瘸一拐的青青不禁留下了眼淚,眼看腳腫得越來越高,同學們都很著急。由於這裏沒有信號,無法和部隊聯絡,身邊又沒有教官,大家隻好先幫助青青走出這大野地。

已經走了一個上午的同學們個個都已經疲憊不堪,而且青青現在已經疼得走不了路了。正在著急的時候,春春主動走了過來,“我來背你,這樣咱們都可以快點走出這片野地。”大家看著滿臉汗水的春春都頗為感動,就這樣,春春背起青青慢慢向前走去,直到教官們趕來幫忙。

經過這件事,青青對剛剛認識不久的春春產生了好感,春春也喜歡青青的純情,於是兩人漸漸成為了戀人。但兩人都知道,如果這事被家長和老師知道就麻煩了,於是兩人商量,不能讓大家看出來,也不能影響學習。

從此,兩個人當真實現了自己的諾言,雖然平時在一起的時間不多,但通過短信和郵件也相互傳遞著這份純真的戀情。戀愛的一年裏,在父母、老師和同學們的眼裏他們就是一對互相幫助、互相學習的好朋友,一點也沒有察覺他們的戀情。

隨著時間的推移,他們的感情也越來越深了。

這天,剛好是暑假的第一天。正好趕上青青的生日,但青青的爸爸媽媽要出國考察,一早就必須離開。沒有辦法,在安排好孩子這些日子的生活日程和細節之後,媽媽和爸爸給了青青1000元錢,算作生日禮物,也算是給女兒慶祝生日,然後就匆匆趕往機場了。

父母走後,青青感到非常孤單,當她拿著爸爸媽媽給的錢不知要為自己挑一件什麼生日禮物時,春春的祝福短信就到了。青青高興地給春春打了個電話,約他中午出來慶祝。

春春如約而至,兩人在外麵高高興興地吃了頓大餐,還被青青邀請去了她家。兩人第一次在家裏獨處,感覺真是好極了,肆無忌憚地躺在沙發上,一邊喝著飲料一邊聊天。

“對了,這會兒你該把禮物拿出來了吧。”青青笑著對春春說。

“當然,不過,”春春神情突然有些緊張,“你看到後不許罵我。”

“嗯。”青青點著頭。

這時,春春從包裏拿出一個包裝精美的紙袋,紅著臉遞到了青青的手裏。

“這是什麼啊?你緊張什麼?”青青接過袋子,打開了包裝,拿出來一看,是一件鑲著蕾絲的紅色胸衣,不覺臉紅心熱,“你,誰讓你買這個了?我看你現在是越來越壞了。”青青嬌羞地說道。

“不是說好了,不許生氣的嗎?”春春說著,鼓起勇氣一下子把青青摟進懷裏……

青春的火焰燃燒得就是這樣迅速而高漲,兩人仿佛一下子就明白了人生真諦,一瞬間就如同亞當和夏娃一樣,經曆了人生的重要轉變。

自從偷嚐了禁果之後,兩人之間的關係就更加微妙了,他們不再滿足偷偷地等候和忍受思念的痛苦,開始頻繁接觸。雖然在學校裏還裝裝樣子,但隻要一有機會,兩人就黏在一起。

事情終於敗露了,當青青有一天因為嘔吐而被醫生檢查出懷孕了的時候,父母都為之驚訝,他們萬萬沒想到,這個聽話的女兒的行為竟然大大出乎了他們的預料,沒有想到女兒這麼早就偷嚐愛情禁果。

但青青的爸爸媽媽畢竟接受國外事物較多,沒有因為這件事而大發雷霆,他們理智地幫助女兒打掉了孩子,並以其他理由在學校為女兒請了長假,尤其是媽媽更是推掉繁忙的工作在家細心照料女兒。父母的親情感動了青青,她主動告訴了父母實情,並保證以後會好好學習,不再辜負父母的期望。

愛情教育的必要性

隨著時代發展的腳步越來越快,對青少年的教育也要日新月異,對於現代的青少年來說,接受愛情教育是非常有必要的。

當今校園活動越來越豐富多彩,孩子們的生活也多種多樣,異性的接觸越來越多,由於社會的開放性、豐富性和信息量越來越大,孩子們從各種渠道獲得描寫愛情的信息,這些充滿誘惑和吸引力的信息,引起他們聯想和效仿的欲望。但由於愛情教育的缺失,造成很多青少年錯把異性之間的友誼和好感看做是愛情,更由於傳統觀念的影響,造成很多異性間的接觸和友誼被其他同學哄為“戀愛”。

對異性的朦朧好感是這一時期孩子的特點,也是他們人生經曆的一種體驗和一種美麗。家長和老師要做的就是如何保護好這份純真的情意,而愛情教育就是保護這份純真的最佳方式。

愛情是什麼

所有的詩人和學者都不惜用最美的詩句去描述愛情,但愛情到底是什麼呢?

蘇霍姆林斯基是前蘇聯偉大的教育家,她14歲的女兒曾經問他:“爸爸,什麼是愛情?”他在給女兒的回信中,引用了這樣一個故事:

什麼是愛情?……在上帝創造世界時他就把一切生物分散安置在地上,並且教會他們傳宗接代,繁衍自己的子孫。給男人和女人都分了土地,教給他們如何築造窩棚,又給男人一把鏟子,女人一把穀粒。“生活下去,繁衍你們的後代吧!”上帝對他們說道,“我去忙自己的事了。一年以後我再來,看看你們這裏的情形。”

剛過一年,上帝就帶著大天使加夫裏拉來了。那正是清晨,太陽升起的時候。他看到窩棚旁坐著一個男人和一個女人。他們麵前的田地裏是一片成熟的穀物。而在他們旁邊放著一隻搖籃,搖籃裏躺著熟睡的嬰兒。那男人和女人一會兒望望天空,一會兒你看看我,我看看你,相互傳情。在他們目光接觸的刹那間,上帝從那目光中發現了一種他所不理解的美和某種從未見過的力量。這種美勝過天空和太陽、大地和麥田--勝過上帝所創造的一切。這種美使上帝迷惑不解,驚慌不已。