英子姐姐向大家點頭示意。
她從病床上淒楚地目送著直美和公公離開。
回到學校裏一見到綾子，直美就馬上講到了姐姐的病情。
“當然我真是擔心極了，不過……”
“是啊。要是我母親知道了你姐姐的病情，也肯定會大吃一驚吧。”
“所以，我要每天都寫信給她。還要把綾子的事兒也寫上去。”
“真的？！”綾子的臉一下子羞得通紅，也轉告她，綾子希望她多多保重。”
“我打算寫一封漂亮的信……”直美微笑著說道，“可眼下我正犯愁哪，因為今天有曆史課的考試，而我昨天什麼也沒有複習成……”
與綾子分手後，她跑到了一個誰也不會光顧的角落裏，開始專心致誌地背課本，但時間已經來不及了。
第三節課是作文課，由學生自由命題。直美打算寫一篇《病中的姐姐》。
昨天和今天所發生的一切，還有關於姐姐的種種回憶，想訴諸筆墨的東西是那麼多，一個小時的時間怎麼也不夠，甚至於連削鉛筆的時間也是匆匆忙忙的。
“寫好了嗎？”老師問道。
“還沒有。”
老師的問話和同學們的回答仿佛是從夢境中傳到了直美的耳朵裏。
“那麼，寫完了的人請舉手！”
大約有一半左右的人舉起了手來。
“沒寫完的人請舉手！”
本來理應舉起手來的另一半學生卻麵麵相覷，議論著什麼。
寫了一半還算是不錯的，瞧那些討厭寫作文的人，沒什麼好寫的，所以一直沒有動筆。
“不會寫的人總是不會寫。其實，寫不了那麼好也無所謂。有時正因為害怕寫不好，所以才更是無從下手。”老師一邊審視著那些沒有寫完的人，一邊說道，“把自己感覺到的東西，看到的東西，用毫不虛偽的心情真實地寫出來就行了。長與短都不關緊要。”
不少人的臉上都流露出了不以為然的表情，把頭埋得低低的，覺得事情遠不像老師所說的那樣簡單。
“那麼，已經寫好的人請交給我吧。沒寫好的人就作為作業繼續做吧。”
“哎，回到家裏，就能寫得更好了。”有些人一臉不服氣的樣子。
直美把整理好的稿箋紙交到了老師麵前。
老師戴著粗框的圓形眼鏡，一副陰鬱的表情，正慢慢地擦掉寫在黑板上的字跡。
學生們一來到走廊上，就有人說道： “好啊，森寫作文總是第一名。你說，怎麼樣才能寫得好呢？”
“因為我並不想寫得很好，所以才……”
“真討厭，立刻就學起老師的樣子來了……”
“雖說我作文寫得很蹩腳，但今天的曆史考試自我感覺不錯喲。”
“真的？”
“不過，昨天的理科卻考栽了。我的成績總是忽好忽壞的，真是惱火。”
“哇，昨天考理科了嗎？”直美追問道。
“是啊。你昨天提前回家了，怎麼啦？”
“有事嗎？”
“嗯”
“森真討厭，還瞞著我們……”
盡管如此，直美並不想把姐姐的事告訴別人。
“幹嗎那麼問人家呢？好冷啊，我們跑步玩吧。”
於是，五六個人一起開始了捉鬼遊戲。但直美牽掛著姐姐的病情，所以，老是往辦公室那邊瞧，擔心今天會不會又有電話突然掛來。