提問：梁老師你，您好。我們的誘惑蠻多的，除了讀書以外會有社交，讀萬卷書不如讀萬裏路不如閱人無數，如果我們靜不下心讀書怎麼辦？
梁小民：這些誘惑非常多，但是讀書是一個基礎，你可以走萬裏路，也可以廣泛的社交，但是首先大學要把書讀好。社交、做學生工作這些和你未來的誌向相關，比如我將來從事社交工作，比如做媒體，你就要會社交，要各種打交道，你看書就是圍繞這方麵看，但是你也要去實踐社交。如果我將來通過行路帶來很多知識，行路也很重要，但是國內各個城市，玩來玩去，你覺得全是一個樣，到哪個城市都是大樓，麥當勞、星巴克，沃爾瑪、家樂福，各個城市全一樣，這跟過去各地遊完全不一樣。八十年代你到成都、廈門、杭州都有自己的特色，但是現在你去哪個地方都是那樣。有一次我在杭州，走著走著突然想我是在哪兒？是在成都還是在廈門？想了半天，哦，我是在杭州。就是因為沒有特色了，街上的鋪子全是各種時裝的鋪子，都沒有特色了。所以中國現在的旅遊就有這個問題，走到哪兒都一樣，當然很多深山可以去，旅遊點真的沒意思。你到九寨溝，你想照相，一個擠一個，前麵照相還擺POSS，後麵嚷著快下去，你還有什麼心照相啊！
提問：梁老師，請問您在做研究的過程中怎樣調研？梁小民：這個研究不一定全做調研，有兩個研究，一種研究做理論研究，理論研究就是你抓住一個題目，首先查找相關的文獻，然後歸納出別人的觀點來，在這個基礎上再找出你的觀點來。這種研究要不要做檔案研究呢？不用做，完全是理論研究。第二，做結合實際的調查研究。這種研究我的體會主要是圍繞一個問題，抓住一個點，抓住一個樣板。這個樣板所得的結果各種各樣，你要實事求是忠實結果，但是得把和你的研究沒關的東西給它刪掉，這就是經濟學上所做的假設。比如說我來這個縣研究，我就要研究這個縣的環境汙染為什麼這麼嚴重。你是專門研究問題，因此這個縣的人肯定告訴你，我們這個縣翻了幾番，人們生活發生多少變化，這些東西你通通不用管，我就專門研究你的汙染問題，這時候你搜集資料也好，找那個點也好，就有重點了。尤其下去的時候不能受當地領導的誤導，當地領導肯定在你的研究裏麵把他吹捧一通，你的目的是研究一個問題，而並不是給歌功頌德。你們有興趣可以找周其仁先生聊一聊，周其仁先生在農村調查小組的時候專門了解中國農村問題，這個研究對周其仁以後的成果影響挺大，所以你集中幾個問題和他聊一聊，周先生是北大的，他肯定會熱情地歡迎你，你從他那兒一定可以學到很多東西，這方麵周先生比我強，我就不多說了。