英國哲學家、教育家赫伯特·斯賓塞說：“孩子，我無法牽著手把你從這裏帶到那裏，這條路你必須自己走下去。我能夠真正向你承諾的，隻是對你堅定不移的支持。我會給你一些指引，把我的經驗告訴你，但這代替不了什麼，一切得由你自己決定，做出選擇，並承擔責任。”
有一位船長有著一流的駕駛技術，被漁民們稱為“船王”，他的兒子是他唯一的繼承人，他對兒子的期望很高，很用心地教給他駕駛技術。當他認為兒子已經掌握了足夠的知識時，他的兒子卻喪生於一次十分微不足道的台風中。
船王十分傷心，有位老人問他：“你一直手把手地教他嗎？”
“是的。為了讓他掌握技術，我教得很仔細。”
“他一直跟著你嗎？”老人又問。
“是的，我兒子從來都沒有離開過我。”
老人說：“這樣說來，你也有過錯啊。”
船王不解，老人說：“你的過錯已經很明顯了。你隻傳授給他技術，卻不能傳授給他教訓。對於知識來說，沒有教訓作為根基，知識隻能是紙上談兵。”
我們教育孩子何嚐不是如此，就算讓他們懂再多的道理，傳授給他們再多的經驗，如果不放手讓他們獨自去麵對生活，他們永遠也不能真正掌握那些經驗和知識。
德國著名教育專家舒馬赫說：“給孩子多多提供嚐試機會也是實施挫折教育的有機組成部分。孩子一旦被剝奪了嚐試的機會，也就等於被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，因此也不可能邁向成功之路。”
蔡笑晚是著名的家庭教育專家，他的6個子女中，有5位博士和1位碩士，他也因此被譽為人才“魔術師”。
但是蔡笑晚的教育之路並不是一帆風順的，老四天潤讀中學的時候，社會上正流行金庸小說和功夫電影，練就一身無敵武功成為很多少年的夢想。因此原本成績優秀的老四對讀書突然沒有興趣了，一心想去學習武術。
後來蔡笑晚提起當年的情形說：“當時他給我寫了兩封決心書，說他今生絕不讀書了，決心成為一代武術大師，打敗所有的武術高手，統一武林，震動世界。我第一次感到自己的教育出了問題，但是有些時候必須讓孩子親自吃些苦頭，他們才知道疼。”
蔡笑晚和老四認真做了溝通，他發現老四的決心很大，任何人的勸說都被他當成耳旁風，束手無策的蔡笑晚隻好和兒子約定：無論任何結果都要自己承受。
老四就這樣去了武校，在家裏的蔡笑晚隻好任兒子遠去。可沒過多久，遠在武校的老四就寫信來說他感到那不是他該去的地方，那裏的大部分學生都是讀書讀不好的，還經常打架、賭博，和他完全不是一類人，這裏根本不是自己想象中的武俠世界。
老四寫信表示想馬上回來，蔡笑晚沒有同意。他回信道：“想去就去，想回就回，這是對自己的事情不負責任，將來還會遇到問題。既然去了就必須堅持，為自己的衝動負責。”
最後蔡笑晚愣是讓兒子堅持了一個學期。返家後的老四一心讀書，最終考上了華西醫科大學。
對一個人的成長來說，有些彎路是非走不可的。張愛玲寫過一篇文章就叫《非走不可的彎路》，她寫道：
在青春的路口，曾經有那麼一條路若隱若現，招呼著我。母親攔著我：“那條路走不得。”我不信。“我是從那條路走過來的，你有什麼不信呢？”“既然你能從那條路走過來，我為什麼不能？”“我不想讓你走彎路。”“但是我喜歡，我也不怕。”母親心疼地看了我好久，然後歎口氣：“好吧！你這個倔強的孩子，那條路很難走，一路小心！”上路後，我發現母親沒有騙我，那條路確實是條彎路，我碰壁，摔跟頭，有時碰得頭破血流。但我不停地走，終於走過來了。坐下來喘息的時候，我看到了一個朋友，自然很年輕，正站在我當年的路口，我忍不住喊：“那條路走不得！”……我很感激她，她讓我發現了自己不再年輕，已經開始扮演“過來人”的角色，同時患有“過來人”常患的“攔路癖”。
父母們都有嚴重的“攔路癖”，自己摔過的跟頭，吃過的虧，都不想讓孩子再去經曆一次。但在人生中，有些路每個人都非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰個頭破血流，怎能練就鋼筋鐵骨，怎麼能長大？怎麼能飛出父母的保護傘？即便你明知道那樣做是錯的，也不要強行阻攔。讓孩子去嚐試，讓他們自己承擔後果，並逐漸總結經驗教訓。
作為父母，總希望把孩子抓在手裏，這樣感覺更踏實。但是為了孩子的成長，我們必須學會放手與主動信任，給孩子一些在實踐中鍛煉、學習的機會，讓他們提高生存力。