俗話說，女孩要“富養”。女孩是上天賜予父母的天使，她們是如此可愛和嬌弱，每位父母都想竭盡全力將她們養育成美麗而高貴的公主。但是，“富養”並不僅僅指生活上的富足，更指教育上的富足。富養女孩不是要對女孩嬌生慣養，而是給予她富足而正確的愛，給予她幸福寬鬆的成長環境，給予她更為精細的教育，開闊她的眼界，讓她的精神更加富足，人格更加獨立。
1．富貴多淑女，女孩要“富”養
著名節目主持人楊瀾在《憑海臨風》中有這樣一段描述：小時候她住在上海的外婆家，年輕的舅舅經常在領了工資後，帶她到當時上海最高級的紅房子餐廳吃西餐。當她坐在燭光前，用銀製餐具品嚐意大利濃湯時，舅舅卻不吃。家人都認為舅舅這樣會將楊瀾慣壞，而舅舅卻說：女孩子小時候就應該多見見世麵，這樣長大後麵對花花世界的誘惑才會不為所動，不然將來一塊蛋糕就能她哄走了。
“從來富貴多淑女”，這句話就是在告訴我們：女兒就是要富養。父母應盡可能地為自己的女孩營造一個富足舒適的成長環境，從小讓她對高質量的生活耳濡目染，這樣培養出的女孩長大後才會不貪圖小利，才會氣質非凡，並更容易創造出有情調、有追求的、積極向上的生活。
在娜娜出生前，爸爸媽媽就早早地為她的成長做好了準備。爸爸特意買了一些關於家庭教育的書籍，要從這些書中找到教育女兒的最佳方法。媽媽為女兒選擇了家中最好的向陽的房間，空氣清新，陽光充沛。房間的牆壁也是一種十分好看的調和色，因為聽說這有利於女兒視力的發育。床是潔白的，床單和被子都是柔和的粉色。她還給女兒準備了又輕又軟的被子和毛毯，這樣可以讓女兒感到更舒適。
爸爸還為娜娜在牆壁上掛了幾幅名畫的複製品，甚至在桌上放了一些著名的雕塑工藝品。這些物品十分精美，都是很好的藝術品，這讓娜娜一出生就感受到了藝術的氣息。
娜娜出生後，爸爸媽媽更是特別注意營造溫馨的家庭氛圍。隨著女兒的慢慢長大，爸爸媽媽又開始培養她的藝術鑒賞能力，陪她讀書，讓她聽名家的樂曲，還經常帶她到一些高檔的場合，與那裏的優秀的人接觸，這些都幫助娜娜從小形成了積極樂觀的良好心態。
以上這個事例，不知家長們是否明白了所謂“富養”女孩的內涵？那不僅是一種優越的生活環境，還是一種溫馨的、充滿正能量的生活氛圍。對於女孩的品行來說，性格的陶冶與培養，比贈予她金錢與溺愛有用得多。
“富養”，並不等於從小就給予女孩大把的金錢，為女孩提供絕對豐裕的物質生活。真正的“富養”，不是指物質上的富足，而是指精神上的富足。比如，家長從小為你的女孩創造機會，增加她的閱世能力，這樣等她自己走向社會後，便不容易被各種浮華和虛榮所迷惑。女孩將來是要嫁人的，父母必須培養她鑒別各種人與事物的目光。一個沒見過大世麵的女孩，日後在紈絝子弟的糖衣炮彈下，很可能會被花言巧語所擊敗。
而且，這樣的“富養”還會增加女孩的見識，開闊她的眼界，培養出她獨立、自信、高貴、有主見等正能量氣質。
當然，對於女孩的成長來說，金錢與物質也是必不可少的，它們可以為你的女兒提供更為優越的成長條件和學習機會。但有一點你們必須明白，僅僅為女兒付出金錢和物質，你絕對培養不出健康、完美的正能量女孩。
2．“富養”不是嬌慣著養
女孩天生就有一種嬌弱的特質，就像是鮮花，在盛開之前，需要更多的精心嗬護；女孩也是溫柔的代名詞，是世界的調和劑。在金剛鐵骨的世界裏，如果女孩沒有一個安定的生長環境，就難以擁有柔和的心靈。
說到這裏，作為家長你可能會這樣認為：女孩天生嬌弱，既然要“富養”，自然就要嬌慣著養。於是對女兒的各種要求言聽計從，滿足她的所有條件。久而久之，女孩不僅沒有成為優雅、高貴、懂事的小淑女，反而變成了蠻橫、任性、冷漠、自私的“野蠻公主”，稍有得不到滿足的時候，就要大哭大鬧，撒潑耍賴。這些嬌慣出來的毛病，也會讓女孩變得“無法無天”，甚至經不起一點挫折打擊。這應該不是作為家長的你們“富養”女孩的真正目的吧！
13歲的怡然是個初中生，由於人長得漂亮，又會打扮，所以走到哪裏都引來別人一番讚賞。怡然的家庭條件也比較好，父母對她更是寵愛有加。平時上學放學，都是爸爸開車去接她。
一天，爸爸有事沒有來學校接怡然，就讓怡然的爺爺騎自行車到學校接她。爺爺在學校門口等了半天，怡然才和同學們說笑著走出來。可一看到衣著樸素，推著自行車的爺爺，怡然一下子就不高興了，先是對爺爺不理不睬，後來幹脆衝爺爺大喊道：“您怎麼穿成這樣來學校啊，讓同學們看到我好沒麵子的！”
被孫女如此對待，爺爺一連生了好幾天氣。爸爸了解情況後，便責備了怡然幾句，沒想到怡然不僅不認錯，還理直氣壯地認為家人是故意讓她丟人。
富養女孩，並不是事事嬌慣，由著她蠻橫任性，也不是對她言聽計從，有求必應。對於女孩的成長來說，過於嬌慣並非好事，很容易讓她的負能量過剩，變得滿身壞毛病，如依賴、懶惰，還可能讓她的品質出現問題，如不尊重老人、不懂得孝敬父母、不願意承擔責任等，甚至會令她成為一個生存能力很差的人。
所以，要想培養出正能量的女孩，讓你家中的女孩擁有良好的習慣、美好的品質和出眾的能力，就一定不能在教育過程中對她過於嬌生慣養。任何一個女孩，小時候都是個純潔的小天使，很多時候，父母給她灌輸哪些思想和觀念，她就會吸收哪些思想和觀念，並朝著這種思想和觀念指向的方向成長。因此，作為陪伴孩子成長的父母，自幼就應為女孩訂立一些有利於她成長的規矩。如，自己的事情盡量讓她自己完成；對人要講禮貌，遇到熟人要主動打招呼；尊重長輩，敬愛老人，孝敬父母；等等。
隻有這樣冷靜地執行正確的富養教育，對女孩不驕不寵，才能培養出身心健康、品格出色的女兒。每個女孩在成長過程中都像是一株需要修剪的小樹苗，我們隻有丟掉那種嬌寵她們的心理，舍得“下剪子”，才能讓她朝著正確的方向成長，身上聚集的正能量也會越來越多。
3．“公主”的塑造與金錢並無多大關係
每一個家長都希望自己的女兒是高貴、優雅、聰明、機智的小公主，為此，有的家長就要問了：“這得花多少錢才能培養出來啊？這樣的女孩不就是用錢堆出來的嗎？隻有有錢人家的女孩，才有資格擁有這些。”
這種想法是錯誤的。富養女孩，與有錢沒錢並沒有多大關係，有錢不一定就能將自己的女孩培養成公主，沒錢也不代表自己的女孩隻能成為灰姑娘。富養的最終目的，就是讓女孩變得“富有”，但這種“富有”並非金錢、地位上的富有，而是用愛來充實她的內心，給她良好的教育，讓她擁有精神上的富足。
12歲的晶晶家境並不富裕，平時也沒錢買漂亮的衣服、更多的玩具等，為此，媽媽經常感到內疚。但是，晶晶的媽媽還是下決心要將女兒培養成一個出色的女孩，讓她具有優良的品質和氣質。
媽媽具有一定的編織手藝，所以經常親手設計製作一些衣服給晶晶穿。這些衣服雖然不高檔，也不是什麼名牌，但晶晶穿在身上很好看，也為此經常博得同學們的誇獎。晶晶也很喜歡媽媽為她“設計”的衣服，稱自己是“設計師媽媽”的模特，並為自己的“時尚而不庸俗”感到自豪。
媽媽平時對晶晶要求也很嚴格。為了增強晶晶的知識修養，媽媽還帶她到圖書館辦了一張閱讀卡，每周末都會陪晶晶去一次圖書館，在那裏閱讀。
在媽媽的嚴格教育和用心培養下，晶晶不僅樂觀自信，還成為鄰居們眼中可愛懂事的小公主。
很多家長都對“富養女孩”有誤解，認為隻要盡情地給女孩花錢，讓她穿高檔服裝，出門車接車送，去高檔的飯店吃飯，上貴族學校學習，就是富養了。這種觀點大錯特錯。這樣做的結果，隻會使你的女孩的虛榮心逐漸膨脹。即使她擁有了高貴的氣質，也隻是徒有虛表而已。一旦涉及到實質性問題，這樣的女孩最終還是會成為失敗者。
所以，塑造完美的公主與金錢的多少並沒有直接關係，金錢也絕不是“富養”女孩的唯一內涵。對於家長來說，“富養”女孩的關鍵，是富在家庭環境上和你們對她的教育方式上。家庭環境對女孩形成良好的習慣有著巨大的作用。我們知道，一個後進生在進入一個優秀的班集體後，受到良好班風的影響，可能很快就能改掉身上的壞習慣。同樣的道理，一個溫馨和睦的家庭環境，也可以讓女孩形成良好的品格。
作為父母，你們對她的教育自然更重要。如果你在教育女兒時寬嚴有度，該鼓勵時鼓勵，該批評時合理批評，那麼女兒也會形成正確的人生觀和價值觀。
總之，“富養”女孩的關鍵不在“金錢”上。也就是說，“富”並不隻代表金錢的充裕、物質生活的滿足，它還意味著你們要賦予女孩獨立、自信、樂觀等強大的正能量；還要賦予她理性思考的能力、判斷的能力，讓她的眼光更高遠……而這些，隻要用心，我們每個父母都能夠做得到。
4．“富養”女孩不等於隻給她糖果、布娃娃和花裙子
由於家中養的是女兒，所以我們更願意花心思去打扮她，給她買漂亮的花裙子，讓她像個美麗的小公主；也因為是女兒，我們覺得她更需要甜蜜，所以給她買各種糖果，以及造型甜美的布娃娃。
是不是富養女孩，就是要用各種各樣的女性化物品、食物及玩具來滿足她的各種需求呢？並非如此。女孩在成長過程中所需要的遠不隻這些。花裙子雖然讓她的外表看起來更美麗，卻不能幫助她獲得淵博的知識和養成良好的性格；糖果雖然能滿足她口感上的甜蜜，卻並不能帶給她心靈上的充實。
隨著年齡的增長，女孩雖仍然會喜歡花裙子、糖果、布娃娃等，但卻更需要知識的積累和心靈的充實。因為隻有這些才能沉積下來，伴隨女孩的一生，成為她不斷成長、成熟的正能量。
小盈的媽媽十分注重對女兒的教育。在小盈剛剛三四歲時，媽媽就經常帶她到動植物園，教她認識各種動植物，並告訴她各種動植物的名稱、習性等。隨著女兒的漸漸長大，媽媽也開始帶她到不同的地方遊曆。
她們一起去山東曲阜遊覽孔廟、孔林，媽媽還借機給小盈講述孔子的故事，讓小盈對孔子充滿了崇敬之情。
她們還一塊到野外遊玩，讓小盈感受大自然的奧妙，認識大自然中的各種動物、植物等。
媽媽還經常帶小盈去書店、圖書館等，讓小盈閱讀各種有益於她成長的書籍。對於其中不懂的地方，媽媽也會及時給予小盈指導。