女兒一天天長大，繁忙的爸爸總希望能為自己的孩子多做些事情。爸爸畢業於北京大學數學係，今年是本科畢業二十九周年。在老同學聚會的時候，大家常常談起孩子的教育，大多焦慮和不滿。
國內孩子從小學開始就要上奧數、考英語等級證書。那些原本該是高年級學生才學習的知識，在中考和高考的指揮棒下，一股腦地堆到了小學生的麵前。於是大規模長時間的題海戰術，難題怪題，使孩子們的學習積極性被大大挫傷，學習繁重的程度遠遠超出了應該有的範圍。
缺少了遊戲、沒有了天真，知識變成了毫無生機的死記硬背，更看不見創造的激情，作為父母，我們的憂慮難以名狀。這一代獨生子女在豐富的物質條件下，承受著過多的壓力和希望，他們本應該過得更加快樂、更加健康。
教育機構應該對此負責任。很多教師們把教師僅僅當作一個職業，並不關心孩子們一生的成長，僅僅是保證自己班上的孩子這幾年考分能夠超過別的班就算成功。為了幾個超級神童的培養，不惜犧牲大多數孩子的利益，急功近利、拔苗助長，為考試而考試。
我總覺得知識的傳授不是第一位重要的，尤其是當今大學前的教育，這一點對中小學教師們更具現實意義。培養孩子們的興趣、教給他們學習的方法和科學的思維才是教育的根本。這本書就是在這些考慮的前提下寫成的，當然最直接的動機還是出自對孩子的愛，不僅僅是對我的孩子，不僅僅是對我大學同學們的孩子，更是對天下所有的孩子！
我希望父母們能給孩子讀這本書，希望孩子們能通過閱讀這本書，了解到用數學的眼光來看世界的時候有多麼有趣！多麼奇妙！讓孩子們能初步接觸到數學家們對於數學問題的思考方式，也希望這些思維的訓練能夠為他們的未來事業打下一個好的基礎。
本書適合小學高年級和初中以上的學生。文章都不長，而且都是對話的形式，閱讀起來不困難。就算是有些概念或演算一下子看不懂，也沒有關係。讓孩子們獲得樂趣、理解其中的道理就是成功。
這本書的寫作，首先要感謝我的家人，家人的支持和喜愛是我寫作最根本的動力。幾乎書中提及的每一件事都是我和我的孩子一起經曆的，每一節文字寫好後都是先給我的孩子看的。她的喜愛或厭惡都是我珍貴的指導。
這本書的寫作，時間上斷斷續續持續了近八年，孩子從小學五年級的懵懂小女生，慢慢變成了亭亭玉立的高中三年級的大孩子。期間文字上比較集中的大幅修改有四次。有許多為人父母的朋友和為人子女的孩子們看了這本書的電子稿後，給了我許多有益的反饋，給我鼓勵，讓我心存感激。
我要感謝北京大學給我的自由肥沃的成長環境和先進科學的思想教育，我在美麗的燕園度過了人生最重要的七年，形成的積極嚴謹的精神讓我一生受用。
我還要感謝北京大學數學係八三級的同學們。這麼多年過去了，我們依舊相親相愛，親密無間。沒有你們的智慧和鼓勵，這本書或許是另外一個樣子。
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謝永紅
2016年5月
北京海澱美麗園