一個擁有良好時間觀念的父親，容易培養出一個對時間很敏感的孩子。父親對時間的高度認知、理解和有效利用，是幫助孩子實現人生成就的閥門。
一位爸爸是一家裝修公司的室內設計師，他每天都能接到老板和客戶的電話，大部分是問什麼時候能出圖稿，爸爸每次都說：“快了，馬上。”可一旁的兒子卻看到父親放下手機後，不是打遊戲就是刷視頻或者躺在床上呼呼睡大覺。
這家父母經常會接到學校老師的電話，說孩子常敷衍作業，考試懈怠，經常出現隻做一半試卷的情況。後來父母問孩子，孩子卻說：“我以為時間夠用。”
父親的時間觀念過於散漫，孩子就不懂得去珍惜時間，慢慢便養成了拖拖拉拉的習慣。對於虛無縹緲的“時間”，很多孩子沒有清晰的概念。父親要反思的是，應該如何把“時間”這個概念傳達給孩子。
在猶太人家庭中，小孩問爸爸：“現在幾點了？”
爸爸會準確地告訴孩子：“5點24分17秒，距離晚飯隻剩35分43秒，時間似乎有點緊迫，不是嗎？”
猶太人大概是世界上對時間最敏感的人，他們在告訴孩子時間時，不會像其他國家的父母那樣隻說個大概，而是精準到幾時幾分幾秒。
精確到秒的時間觀，不僅能讓孩子對時間有清晰的認識，也能讓孩子覺知到時間的長度，並且了解到在這段時間內能做多少事。
法國數學邏輯思維教育學專家貝爾納黛特·蓋裏泰-埃斯認為，時間概念會因為一些不斷重複的行為慢慢印刻在孩子腦海裏。例如周一到周五早晨7點起床，每天在固定的時間看書，每周六日外出放鬆，這些不斷重複的事可以幫助孩子形成並強化時間概念。
一個善於管控時間的父親，不會對孩子說“抓緊時間”這麼蒼白無力的空話，因為孩子不明白具體怎麼做才是父親口中的“抓緊”。
孩子的時間觀念，可劃分為自然時間和心理時間。自然時間可以通過鍾表或計時器感受到。心理時間就比較隱晦，是一個人的心理與時間因碰撞生成的思維模式。
例如，孩子寫作業的時候感覺度秒如年，追劇或打遊戲的時候卻感覺快如閃電，這是孩子沉迷於手機、電視的根本原因。所以，父親要有意識地幫助孩子擺脫心理時間的控製，學會利用自然時間。
（1）不催促
當父親的心理預期過高，就忍不住急躁地催促孩子，導致孩子產生抵觸心理，變得越來越慢。當我們不斷催促“快快快”的時候，其實是在以成年人的節奏來衡量孩子的節奏。兒科醫生已經發現，孩子有自己的生理節奏。比如，4歲的孩子，雖然能夠描述出在幼兒園裏做了些什麼，但並不能具體說出在什麼時間幹了什麼事，直到5歲，孩子才能做到這一點。
（2）用鬧鍾或沙漏來提醒孩子
小孩子是沒有時間觀念的，他不知道5分鍾有多長，也不知道珍惜時間的好處。父親可以利用鬧鍾或者沙漏來培養孩子的時間觀念。
父親可以先教孩子看鬧鍾，告知孩子，鬧鍾長的指針從12到3之間是15分鍾，他要在這段時間內完成作業。或者買一個很漂亮的3分鍾沙漏，就放在洗漱的台子上，告訴孩子這個沙全部漏下去就是3分鍾，在這個時間內要刷完牙。
（3）讓孩子思考怠慢時間的後果
“如果你明天早上7點沒有按時起床，就會錯過7點半的校車，會發生什麼事呢？”
提醒的目的是讓孩子自己去思考後果。如果能進一步引導孩子自己去思考怎麼做就更完美了，如，“你可以想想，有什麼辦法能保證自己明早7點之前起床呢？”
（4）引導孩子倒推目標
倒敘時間思維法可以幫助孩子理清達成小目標的時間順序，從而做出妥善的時間安排。如五天後孩子要參加一個關於“愛護環境”的演講比賽，父親可以用提問的方式引導孩子：“第五天是正式演講對不對？”“第四天和第三天你必須熟悉演講內容，是不是？”“第二天，你需要篩檢出演講材料並整理好，對嗎？”“明天，你就要選定演講內容，不是嗎？”“那麼現在，你最應該了解一下我們真實的生活環境究竟怎麼樣了。”
時間在向前，孩子踩在時間上成長，讓孩子真正掌握住時間，懂得合理利用時間的重要性，才能成就孩子美好的未來。