今天一大早，我到學校去拿一份文件，剛到就被六（一）班語文老師岑雅晴拉過去進行人生商談。是啊，校長就是這麼忙，每天日理萬機啊，理萬機很辛苦啊。不但要關心校容校務，學生成長，偶爾還得關心下女老師的日常生活和情感心理——雖然，這不該算是男校長該幹的，但我已經做了很久了。
雅晴是最早來到我們學校的一批教師，大學時和我是鄰班同學，因為是老鄉，從大一我們關係就已經很好了。雅晴並不是那種很耀眼的人其實還是蠻漂亮的，鵝蛋臉，鳳眼，特別是聲音是娃娃音，很嗲的那種，身材相對很豐滿，尤其是臀部很緊致，渾圓，挺翹。大學時還兼職做過臀模——這為她招致過很多不堪入耳，讓人眼紅心……，呃，唾棄不已的非議。
那時候我們人文係和藝術係，教育係三大係因為專業都很文藝範兒，比較崇尚的是優雅氣質型女神，所以她這種極易誘惑人本能的就一直在女神和妖精之間徘徊。沒辦法，我們係很多男生鍛煉麒麟臂的時候都是以她為代入女神的，完事就鬆槍不認人了。
她從大學時就迷戀比我們小一屆的藝術係的一個小師弟，那小朋友是學西方繪畫和雕塑的，人，怎麼說呢，無論按男女審美標準都是很靠前，最重要的是人還真有一種藝術家的清冷氣質。我隻能說道這裏，因為你讓我去描述一個近妖的男生什麼樣子，我容易起雞皮疙瘩。雅晴從大學到現在苦苦倒追了男孩數年，依然沒有成果。雖然，每天都和男神通電話，偶爾男神還會來我們學校探望他，但倆人不如情侶，更像閨蜜，也就是卡在戀人未滿，友情不及的程度。順便說一下，大學的時候，有一天雅晴聽說了“吊橋效應”這個詞，晚上就哄男神和她去校外一處公園冷僻的地方散步，並早早收買我和舍友戴著麵具裝作劫匪去堵他們，一方麵檢驗在男神心目中的地位，另一方麵也加深下感情。那天晚上我們幹的分外賣力，為了表現真實性，我還親自揍了他男神好幾拳——說句實話，但是我是帶有一定報複性的，雖然事後被雅晴撓了好幾下。事情證明，那男孩比外形上爺們多了，麵對窮凶極惡的歹徒雖然慫但沒拋棄雅晴，我們見好就收，專業性的威脅了幾句就退場了。這件事後結果卻是相當失算：他們感情並沒發生質的飛躍，男神以後再也不敢和雅晴在天黑後出去了。
我們進了我辦公室，我開始在書櫃裏麵查看文件分類，查找要找的文件，雅晴就坐在我辦公桌和過道中間，一個方麵，有桌子這個依靠，另一方麵，還能堵住路防止我提前到跑。多年的備胎生涯，練就了我博學多識，善於開導，言語真摯，分析細膩的感情大師之路，開導感情問題是大家公認的一絕，每每有人想不開，就找我化解。但每次雅晴跟我探討她和男神的故事時，我總是顧左右而言他，然後就找借口逃跑。
“校長，我為我們家男神付出了那麼多，可他卻始終無動於衷，雖然你跟我們家男神沒得比，但好歹你們都是男人，心理應該有互通的地方，能幫我解釋下都這麼久了我什麼地方不夠讓他滿意麼。”雅晴坐在我桌子旁邊，一手撐著臉，另一隻手在桌子上上畫著道，有些抱怨的問我。
“你大爺啊！什麼叫跟你們家男神沒得比。你得先捋清了，現在是我養你，你養你們家小白臉，食物鏈關係都沒弄清都敢跟我談？”但我畢竟是個相當大度的好領導，無視她的白眼，繼續諄諄教導：“子曰，家貧還需勤致富，人醜就該多讀書。你是明顯書讀得少，聽過沒看過《簡愛》吧，看過你就明白這其中的道理了。”
“校長，《簡愛》這書咱大學外國文學課上講過的好吧。你是說我應該在保持自己的尊嚴的同時不離不棄，哪怕千難萬苦都堅持下去就會有結果？”
“你可拉倒吧！我的意思是說，你也就隻能等男神生活指望沒了，臉毀人殘了了你才有機會。”正在這時候，我翻出了文件。
“我讓你詛咒我們家男神！”
我話沒完，雅晴就咬牙切齒撲過來一頓撓，看她動了，我也就奪門而逃了。
其實吧，我真正想說的是“你毀了我的房子，建了一座茅草屋，然後把他給我，驕傲的說，看，我給了你一個家。”這句話。生活中，很多人都抱怨自己一腔深情付流水，自己追求的人總是對自己的付出無動於衷。但是，我想說，你想要什麼反應？這個世界上總有那麼幾件事情不是你努力就可以完成的，比如說，世界和平，你情我願，和付出就一定有回報。很多時候，別人不喜歡你不是因為你家貧，不是因為你人醜，僅僅是不喜歡你這個人，你卻一個人擅自在哪裏付出，炫耀自己的偉大，陶醉於這種自虐般的成就中，卻一點不去理解別人的感受，別人壓根就不需要你的付出，這份感情對別人而言就是個累贅。這就好像自顧自的用手去砸石頭，然後忍著痛，抱怨著石頭的頑固。最後，大多數人還會抱著精誠所至金石為開的幻想，砸到自己心累人也殘了才放手。