“一個蘿卜塞你嘴裏你就不耶耶耶了。”我嘀咕了一句。
由於當時全班同學受到化學老師的過度驚嚇，教室裏出奇地安靜，因此盡管我聲音很小，但這句話還是很不幸地傳到了她的耳朵裏，像一盆熱水，澆化了這座冰雕，全班同學終於找到了爆發點，笑成一片。她瞪了我一眼，恢複了正常，又輕盈地飄回了講課桌後麵。
從此，我們就管化學老師叫耶耶。
耶耶還有個趣事兒，那是學阿伏加德羅定律的時候，她問了我們一個很弱智的問題：“提出阿伏加德羅定律的人叫什麼名字呢？”由於這個問題提的太有水準，因此全班同學沒一個人敢貿然回答。耶耶見我們不說話，就自己回答了，這次她換了個姿勢，不往右邊轉圈兒了，而是頭與右手食指以相同的速度和幅度向前向下點，邊點邊拉長聲調說：“阿——伏——加——德——驢——！”
全班頓時一片爆笑，我和老歪更是直接笑得鑽到了桌子下麵，半天爬不起來。老歪在桌子下麵拉住我胳膊，使勁兒往肉裏掐。
耶耶大窘，一時語塞，半天才緩過神兒來，尷尬地說：安靜，安靜。”
我還是控製不住自己的興奮，掙開老歪的拉扯，學著耶耶的樣子，一邊頭與食指以相同的速度和幅度向前向下點，一邊拉長聲調說：“阿——伏——加——德——驢——！”
全班又是一陣哄笑，耶耶自此與我不共戴天。
因為耶耶的存在，化學課成為了課堂氣氛最好的一門課，雖然很多人聽不懂她在講什麼，但都盼望著她能夠再取得一些新突破，製造一些新笑料，因此大家都聽得很認真，生怕一不留神錯過了什麼。老歪一時也不想找妞兒的事兒了，沉浸在耶耶製造的歡樂氣氛中。
年級主任為此還特意表揚過耶耶，說這樣的課堂才是市一中這種重點高中的本色，希望其他老師都能向耶耶學習，用教師的人格魅力把教室變成學習的天堂雲雲。耶耶因禍得福，腰杆兒也挺直了不少，開始以模範教師自居了。可惜自從阿伏加德驢事件之後，她謹慎了許多，輕易不再施展自己的獨門絕學，但模仿耶耶邊轉圈兒邊說話的姿勢，一時風靡高一，其風頭甚至已經蓋過照相時打V字型手勢。
這天的化學課是兩節連上的，我們巴巴地等了一整節課，耶耶也沒有發功，我的眼皮又開始打架了。第二節課一開始，為了避免無聊地睡去，我邀老歪一起下五子棋。
我們倆坐的位置是同一排，但中間隔了個過道，老歪用粉筆在水泥地板上畫了個棋盤，我們蹲在過道上，然後一人一根兒粉筆玩兒了起來。耶耶在上麵講她的課，我們在下麵下我們的棋，不亦樂乎。
剛下了兩盤，耶耶發現了我們，她慢條斯理地說：草魚，老歪，你們倆幹嗎呢？”
我聞聲站了起來：“嘿嘿，下棋呢。”
“上課時間是讓你們下棋的嗎？”她明知故問。
“不是。”我老實地回答。
“知——道不對，你們為——什麼還這麼做——呢？”耶耶終於又開始畫圈兒了。
我嘿嘿地笑了起來，老歪在下麵拿粉筆戳我的腳。
“還有臉笑！出去！你們倆都出去！”耶耶急了，也不拉聲兒了也不畫圈兒了。
我看了老歪一眼，老歪也站了起來。
“走吧。”我招呼他。於是我們倆一前一後地出了教室門。
我和老歪在樓道裏貼著牆根兒站著，麵麵相覷。
“看什麼看，咱別在這兒傻站著了，出去玩兒會兒吧，頭下課再回來。不然讓人家看見多丟人，這麼大了還罰站。”我跟老歪商量。
老歪頭一甩：“走！”
寄宿製的學校，門衛不讓出去。我騙他說：“老師讓我們回去叫家長呢，不叫就開除我們了，放我們出去吧。”
看門的大爺挺實在，一聽這個趕緊把大門打開放行了。
我和老歪撒歡兒似的在路上飛奔，一口氣跑了幾百米，過路的行人都忍不住看我們兩眼，弄不清楚這倆孩子為什麼這麼開心。其實也沒有為什麼，就是這樣瘋跑一下覺得渾身舒服，像是甩掉了一身厚重的盔甲。
跑累了，我們停下來，到路邊的一個小矮牆邊，我蹦起來扒住牆頭，噌的一下跳了上去。老歪不利索，手扒著牆頭腳在下麵蹬來蹬去，憋的臉通紅就是上不去，我騎在牆頭上費了很大勁兒才把他拽上來，累的我呼哧呼哧在那喘氣。
秋高氣爽的十月末，天空難得地衝破了灰蒙蒙的阻隔，肆意揮灑著一片湛藍，萬裏無雲，仿佛一張剛剛晾曬出來的床單，有說不出來的洗練與明亮。知了已經停止了嘶鳴，微風吹不出聲響，卻很愜意，美麗而安靜的秋日。