“我很感激你為大家所做的！”
“我非常感謝你這麼認真，把客廳打掃得很幹淨，我喜歡你這麼做！”
這些激勵孩子的方法，需要付諸於實踐，並堅持不斷，會使你的孩子更優秀。
不要忘了將這種信心和勇氣徹底付諸行動，力行於實踐，會給你帶來很好的效果。
如果你覺得目前和孩子無法溝通，你應采取一種積極向上的方法，那就是借助你對孩子的真誠接納、肯定他、重視他的付出，積極地鼓勵他，以便孩子相信他自己的能力，使其更加自信。
要使孩子感覺到自己的存在價值並增強自信心，並且能夠有敢於麵對錯誤的勇氣，同時他還能夠為自己所犯下的錯誤負起責任。
方法289：適當具體的鼓勵
給孩子適度的鼓勵，有助於孩子自信心的建立，也可以使孩子對自己的良好行為產生更深一層的認同，促進他的獨立和對自己的肯定，其中最重要的原則就是讚賞孩子付出的努力和表現，讚賞一定要具體。
比如：“當你將老板多找給你的錢還給他時，我真為你的誠實感到驕傲！”就比你隻對孩子說：“你真是個誠實的好孩子！”要更有鼓勵作用；“你做了一個很好看的城堡！”就遠比你對孩子說“你是個很棒的建築師！”要好得多；“我好喜歡你自己親手做的這張卡片，它不僅漂亮，而且又有你自己親手寫的祝福語，讓我覺得好感動！”也遠比“你想得很周到！”要好得多，也真正讓孩子感受到你的真實感受。
方法290：不要讓讚美變成奉承
有的父母為了讓不聽話的孩子聽話，最常說的就是“你是乖孩子，所以要聽媽媽的話！”之類的話。主要是想通過誇獎孩子“你是好孩子”讓孩子產生奉承的感覺。
確實一般的人都有愛聽奉承話的心理，明明知道是奉承，但是心裏卻是甜滋滋的。教育孩子時，采用這種奉承的方法相當有效。但是，也要看時間、場合、事件等。
讚美孩子需要父母注意的是“有根據”三個字，也就是說，要從實際出發，找到孩子真正做得不錯之處給予表揚，給予孩子有根據的讚美是相當重要的，隻有這樣，才能保證孩子不會因此而產生逆反心理。如果父母時時處處都想著把讚美當做引導孩子聽話的工具，造成濫用讚美詞的局麵，效果往往是適得其反的。
即使孩子因為你這麼說而顯得聽話，父母也不能因此而覺得高興。因為孩子並不是真正理會，隻是一種暫時順從的表態。如此一來，根本沒把真正的意思聽進去並真正接受父母的建議。等下次再犯同樣的錯誤時，孩子便不會再聽信那些話了。要孩子聽話，必須有孩子能夠充分接受且理解的理由。能夠理解“為什麼那樣比較好”，“為什麼不能這樣”的道理，在這種正確判斷的基礎上，建立起自己正確的價值觀和行為準則。
總之，父母給予孩子的讚美要有根有據、適可而止，無論如何不要讓孩子覺察到父母是在利用這一工具引誘他聽話，而要讓他真正覺得父母給我的是讚美，而絕不是奉承，這是每一個父母都要努力的。
怎樣責備孩子？
孩子犯錯誤是常有的事，大多數父母采取的解決方法是責罵。這雖然隻是一種威脅，但這種方法並不可取，事實證明這樣的責罵並沒有什麼效果。在責備孩子時一定要讓孩子知道為什麼會責備他，掌握一定的技巧。
方法291：責備孩子要有正確緣由
有位女作家為她的孩子寫了一本“教育幼兒備忘錄”，事實上，這位女作家並未結婚生子，這個孩子是她所領養的。
當這個名叫右文的孩子上小學時，要求能有一把玩具手槍，當時因戰爭的關係，市麵上發行許多類似的戰爭玩具。
這位女作家不希望自己的孩子擁有這種殺人的玩具，因此非常困擾，但最後她還是買了一把給右文。因為她想：“我不能因為自己不喜歡這麼做，致使右文無法參加同伴之間的遊戲，那樣孩子未免太可憐了！”不過，在著作結論處她又寫道：“不過，右文必然會終生牢記；身為母親的我，並不喜歡這種玩具。”
這種管教是態度上的最基礎問題。教育方法不正確的母親，隻要一看到孩子不聽話，就立刻板起臉孔訓斥孩子，這種做法是非常錯誤的。其實，最重要的是管教要讓孩子有深刻的記憶，讓孩子真正地認識到自己的錯誤，且終生難忘才是。