一、“七外”一年級學生基礎行為習慣養成要求
習慣能決定人的命運。讓你我從現在起，抓住養成好習慣的最佳時期，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全麵提高孩子的素質，從而達到其最終的目的——形成良好的習慣。願孩子的發展與成長，正如著名心理學家威廉·詹姆斯曾經指出的那樣：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”相信好習慣會為孩子們創立一個美好的成長世界！
——心語：一年級組教師致家長朋友
1.升國旗立正，學唱國歌，會行紅星兒童團團禮。
2.熱愛祖國，認識五星紅旗；熱愛領袖，認識領袖畫像。
3.熱愛學校，熱愛班級，熱愛自己的組織，喜歡參加學校的各項活動。
4.學習和使用禮貌語，主動向師生問早問好，學習關心周邊的人和事。
5.與同學團結友愛，互相關心，互相謙讓，互相欣賞。
6.尊重父母，了解父母的生日，關心父母的工作。
7.從小依靠自己，自理書包和櫃子，學習用品擺放整齊，從小不丟三落四。
8.上課學會傾聽，發言先舉手，不懂就要問。
9.讀寫姿勢正確，作業書寫端正，簿本保持整潔。
10.學講普通話，並能借助工具書閱讀課外書。
11.愛護書包，愛護書本，愛護文具，遺失物品要設法尋找。
12.愛護花木，愛護桌椅，節約水電，損壞公物要負責賠償。
13.學做廣播操和眼保健操，練好身體。
14.飯前便後能洗手，勤理發，勤剪指甲。
15.儀表符合學生身份，穿校服上學，衣著整潔，不佩戴首飾。
16.學習為大家服務，在班級裏有自己的崗位。
17.課間活動守秩序，依次靠右慢走，不大聲叫喊。
18.不隨便翻弄或私拿別人的東西，拾到東西要交公。
19.上學放學路上不玩耍，學會安全過馬路。
20.遇事不怕難，不怕苦，勇於動手試試，敢於認錯改錯。
二、“七外”二年級學生基礎行為習慣養成要求
習慣能決定人的命運。讓你我日複一日，抓住養成好習慣的最佳時期，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全麵提高孩子的素質，從而達到其最終的目的——形成良好的習慣。願孩子的發展與成長，正如著名心理學家威廉·詹姆斯曾經指出的那樣：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”相信好習慣會為孩子們創立一個美好的成長世界！
——心語：二年級組教師致家長朋友
1.升國旗立正，行注目禮，會大聲唱國歌，會行中國少年先鋒隊禮。
2.熱愛祖國，知道五星紅旗的含義；熱愛領袖，認識領袖的生活畫像。
3.熱愛學校，熱愛班級，熱愛自己的組織，喜歡參加團隊活動。
4.學習和使用禮貌用語，主動向師生問早問好，比較關心周邊的人和事。
5.愛同學愛自己，學習交往，互相關心，互相謙讓，互相欣賞，互相寬容。
6.尊重長輩，了解他們的生日，關心他們的生活，在行動上有所表示。
7.我真行，牢記責任和本分，自理書包和櫃子，備齊用品，做事有條有理。
8.上課會傾聽會思考，發言站姿正聲音亮，不懂能夠發問。
9.讀寫姿勢正確，作業書寫端正，格式符合規範，簿本保持整潔。
10.會講普通話，能借助工具書閱讀有益的課外書，每天不少於15分鍾。
11.珍惜勞動成果，從愛護書包、愛護書本、愛護文具做起，丟失物品後能設法找回。
12.愛護一草一木，愛護牆麵地麵，愛護桌椅，節約水電，損壞東西要賠償。
13.愛生命勤健身，會做廣播操、室內操和眼保健操。
14.說話輕聲細語，飯前便後洗手，勤理發勤剪指甲。
15.儀表發型符合現代小學生身份，穿校服上學，不佩戴首飾。
16.學做主人，自己的事自己做，集體的事爭著做，班裏有自己的服務崗位。
17.活動、遊戲守規則，守秩序，公共場所依次靠右慢走，不奔跑嬉鬧。