這天，下課之前5分鍾，楚文樵說：“上次我們去電教室觀摩錄像‘市場經濟的發展’，請每位同學寫篇觀後感，文體不限。”
女生們聽了，有些抱怨之聲。她們說：“楚老師，我們哪有時間寫啊？作業已經一大推啦！”
楚文樵就說：“哦，其他作業你們要寫，我布置的作業你們就不想寫了？”
女孩子們趕緊糾正他說：“不是不想寫，是太難寫啦！楚老師，你每次布置的作業我們哪有不認真寫的啊？”
“我可以給你們提示。”楚文樵說，“從宏觀、微觀等方麵入手寫。”
“那也不會啊！”女孩子們叫苦連天地說。
“那麼愛莫能助了。”楚文樵笑著說，“你們自己想辦法，反正各抒己見，大膽地寫！”
為了防止這些女孩子再撒賴撒嬌，楚文樵快步離開了階梯教室。
這邊，黃瓊卉也是滿腦子漿糊，問黃瓊月：“月月，你打算怎麼寫啊？”
黃瓊月看著黃瓊卉說：“對我來說，這有何難？倒是你，笨得很！上次看錄像，我叫你記筆記，你偏不記；隻顧著看楚文樵！”
黃瓊卉聽了，臉一陣紅一陣白，說：“哪有啊？”
回到（六）班教室，黃瓊卉握著一支筆，咬著嘴唇，麵前擺著白紙，陷入觀後感的構思中。
黃瓊月則在學校電腦室下載資料。別人上網，不是看小說就是打遊戲，而黃瓊月上網隻是學習。
黃瓊月下好資料，翻看筆記，把自己一頭紮進書堆。將近一個小時後，黃瓊月寫好了一篇完美無暇的議論文。
黃瓊月快步走到（六）班，拿給姐姐過目。黃瓊卉看完後，誇讚道：“月月，寫得不錯嘛！”
黃瓊月問姐姐：“你寫得如何？”
黃瓊卉歎口氣說：“寫好了，不過我不滿意，又不知道怎麼改！”
黃瓊月捋捋頭發，說：“把你寫的《觀後感》給我看看！”
黃瓊卉便把自己寫的文章遞給妹妹。
黃瓊月看完後，說：“是不行。不過改改還是能見人的！”
黃瓊卉聽妹妹這樣說，一鞠躬，給黃瓊月作揖，說：“妹妹，勞你費神，姐姐這廂有禮了！”
黃瓊月笑說：“你呀，也隻會這一套虛的了！”
黃瓊卉並不介意妹妹如何說自己，她隻要在楚文樵那兒留個好印象就心滿意足了。
黃瓊月指著姐姐文章的其中一段，說：“這兒、那兒都得改！”黃瓊卉依言，轉動筆頭做著標記。
黃瓊月參考了一下自己手裏的資料，她說一句，黃瓊卉就改一句。修改完畢，黃瓊卉發現觀後感的內容比原來的豐富很多，語言也犀利獨到。
黃瓊月說：“這樣一改，你的文章就起死回生了。佩服我不？”
黃瓊卉對妹妹擠擠眼睛，說：“佩服佩服，你是學校第一才女，我是第二！”
黃瓊月為了幫姐姐引起楚文樵的注意，把自己的那篇觀後感又改動了一下，這樣一來她的文章比起黃瓊卉的文章便略遜了一籌。
學生們的觀後感交上來後，楚文樵又習慣性地先拿出黃瓊卉的文章來看。
黃瓊卉的文筆流暢、視角獨特，語言犀利，看得楚文樵在心中連連喝彩。楚文樵暗想，黃瓊卉這小小的腦袋中竟然有這麼多的想法和能量。黃瓊卉平時看上去，嬌羞文靜，真想不到她有這麼豐富的內涵。
楚文樵再拿出黃瓊月的觀後感，闡述觀點到位，語言也細致獨特，頗有水準。但和黃瓊卉的那篇文章比，仍有些遜色。