作者：王瓊華
這天，市長到市六中視察工作，走訪教室、寢室和學生食堂後，又在會議室聽取了學校彙報，最後作了一番講話。
市長離去後，學校立即召開師生大會。會上，校長傳達了市長的重要指示。最後，校長亮開嗓門兒說：“這次市長視察工作將大大鼓舞我們做好全校教學、教研和管理工作。我們一定要從大教育、大事業和大戰略上來充分、準確領會市長在視察中所作的指示精神。所以，我在這裏布置一道特殊的作文題，題目叫《市長講得最好的一句話》，不僅各個年級的學生要寫，各位老師，包括領導班子中每一個成員都要寫。作為一校之長，我更要帶頭寫。我還要親自抽查師生這次作文。過後，我再在這個周五進行一次作文講評，要用講評的形式來推進落實市長講話精神。”
散會後，校長把辦公室門一關，一氣嗬成寫好了這篇特殊作文。從頭到尾讀過兩遍後，他一個人也感慨起來：“市長這句話太重要了！太重要了！”
接著，他把教務主任找來。
他問：“你覺得市長哪一句話講得最好？”
教務主任說：“市長說，隻要明年高考一本能比今年增長20％，市裏就獎勵學校一幢教師公寓。”
校長淺淺一笑：“這話當然好，但隻是從實用主義角度來判斷。看來，你還是要進一步學習市長講話，不能停留在這一個層麵上。”
又找來高三年級組長。校長問：“你覺得市長的一番話中，哪一句話留給你印象最深？”
“市長的話句句重要。不過，市長當場拍板給學校配備一輛大客車最讓我感動。”
校長撇了一下嘴角：“這可不是講話精髓嗬。在學習上也不能犯個人主義傾向。你自己住的地方離學校確實太遠，這下子上下班有車來接了，當然是好事，我可以理解你的心情，但也希望更準確理解市長的講話精神。”
又查看一位年輕老師的文章。看了一半，校長就擰了一下眉頭：“這不是摘錄幾段講話來應付了事嗎？”
再看了幾篇學生作文後，校長突然生起氣來。他拿起筆刷刷地在稿紙上草寫了一個文字通知：“周五的講評會改在周三下午，也就是今天下午！！！”而且，三個驚歎號寫得又大又粗。
在下年的作文講評大會上，校長的臉色一點都不好看。校長說：“周一下午，我已經原原本本把市長指示精神作了全麵傳達，我一點也沒有‘藏私’，可以說是一字不漏傳達了。我們都是教師，都是朝氣蓬勃的學生，應該能準確領會市長指示精神中最重要的東西。可部分老師和學生沒能做到這一點。尤其很大一部分學生寫作文時，都寫了市長一個‘玩笑’。這個‘玩笑’沒作傳達，也沒必要傳達，隻是小道上傳來傳去。我真不明白，你們純粹想搞笑，還是思想認識上出了問題？當然，市長在食堂確實開了這麼一個‘玩笑’，可它僅僅是一個‘玩笑’。市長也是人嘛。市長說自己念書時，在學校吃飯時最希望舀菜師傅在舀菜時少抖一下勺子，手一抖的話，本來看到勺子上還有一兩塊肥肉又掉回了菜盆裏。所以才開玩笑說，希望舀菜師傅在舀菜時少抖一下手，讓學生多吃幾塊肉。嗬，就是這麼一句太普通太平常的‘玩笑’嘛，怎麼會被你們當成市長所說的最好的一句話？這簡直是玷汙！是歪曲！是極其不嚴肅的！”
主席台下鴉雀無聲。
“所以很多作文根本就是亂寫一通！為什麼不寫市裏準備對我們六中班子給予高配呢？我看呐，這個是最重要的。這樣一來，整個學校的社會地位就上來了？對了，這不是說我一個校長高配了副處，就是我一個人受益。這頂‘帽子’不要簡單地看成是扣在我一個人頭頂上，而是戴在學校所有老師所有學生的頭頂上。隻要我們人人都有‘高配’意識，這精神狀態不就出來了嗎？精神狀態可不是靠舀菜師傅勺子裏幾塊肥肉能培養出來的。”校長幹咳一聲，提高聲調說，“經過我檢查並由教務處統計，在全校1216名學生中有461位同學以‘玩笑’為內容寫完作文。現在我宣布，這461位學生統統重寫！”